1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 共 1 课时 Section B 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 知识目标 掌握 go along, turn left/right, crossing 的用法 能力目标 学会描述方位能够运用相关词汇问路和指路 情感目标 通过小组合作学习，培养学生自主学习能力和互助合作意识通过帮助他人指路，培养学生助人为乐的精神评论（ 0） 2 学情分析 七年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，并且乐于与人沟通交流。本单元的话题是学生比较感兴趣的，因而学生愿意积极参与到教师设计的各项活动中，形成师生思维共鸣，从而真正实现课堂的“和谐高效”。 评论（ 0
2、） 3 重点难点 教学重点和难点： 重点：学习问路与指路的常用语，学会询问街道上某一场所的位置，阐述如何到达某一场所 与社区环境和设施相关的词汇及 Where 引导的特殊疑问句。 therebe 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。 方位介词的用法。 难点：在于让学生运用正确的方位介词来描述各种社区设施的地理位置， 并且将指路信息串联起来，形成完整的描述以口头或笔头方式表达出来。（用文字描述自己的街坊邻里） 4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【讲授】 Is there a post office near here 1. Greetings. Say “ Hi” to
3、 the Ss. 2. Lead in. 通过播放一个关于问路的视频导入新课。 设计意图：通过播放视频迅速吸引学生的注意力，并引出本课的话题，生动直观。 3. Presentation. 用图片呈现新单词： go along, turn left/right, crossing 4. Let s do it. 老师发号指令，学生 chant 并一起做动作。 5. Pre-listening 1. 在听之前通过图片设计一系列问题。 1） Is there a? ? Yes, there is. / No, there isn t. 2) Are there any? ? Yes, there a
4、re. / No, there aren t. 3) What s in the picture? There is a ? . 4) Where is the? ? It s on/across from/ behind? 5） Where is A and B? Let s listen! 6. Work on 1b. Listen and write the correct place for each letter in the picture. 7. Pre-listening 2. 1) Is there a park near here? Where is it? 2) Is t
5、here a hotel around here? Where is it? 3) Is there a restaurant around here? Where is it? 8. Work on 1c. Listen again. Fill in the blanks. 9. Practice. Imagine you and your partner are the two people in the map. Ask and answer questions about the places on your map. 给每个小组发一张地图，每张地图都是不同的，让学=【 ;精品教育资源
6、文库 】 = 生小组内 用所学句型讨论怎样到达目的地，然后告诉大家。 10. Fill in the blanks. A: Excuse me. Is there a _ ? B: Yes, there is. Just _ _ Bridge Street and . Go along Long Street and . It s _ _ the supermarket and . A: Thanks! And a restaurant near the _? B: Yes. _ along New Street. and the restaurant is , _ _ the pay phone. A: Thank you very much. B: You re welcome. 11. Homework 和同伴编一段对话，下节课展示。 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
