1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 1） 1 新设计 1、歌曲复习导学激发学生兴趣。 2.运用学生相片和学生熟悉的明星相片激发学生兴趣。 3.小组合作学习培养学生合作互助精神。 4.德育渗透培养学生美好心灵。评论（ 1） 2 教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： curly, straight, tall, short， medium, thin, heavy, height， build。 2）能掌握以下句型： What does he/she look like? Is he tall or shor
2、t？ He s of medium/height She has long straight hair What do they look like？ 2、能力目标： 1.听懂用英语描述陌生人，并能通过听他人的描述描绘人物。 2 进行英语日常对话的能力。 3.情感态度价值观目标： 1.激发学生对本单元关于外貌话题的兴趣，得到新知识带来的快乐。 2.培养学生互助互帮的友爱精神和合作精神 .能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务 , 尽情享受学习的乐趣。 3.让学生学会友好、客观地描述人的形象 ,不能以貌取人评论（ 1） 3 学情分析 初一的学生以前学过的语法较少。一般疑问句是最
3、基本最常用的句型。本单元以“ What does he look like?“关于外貌描述特殊疑问句和选择疑问句为重点。还有一些关于外貌的单词。所以，对于本课的教学，教师要注重结合实际情况，创新教学方法，增强课堂的趣味性，让学生学得更轻松，记忆更持久。评论（ 1） 4 重点难点 1、准确、熟练地描述人物外貌特征。描述外貌，要按一定的顺序，从头到脚，或从总体到细节，不可想到什么说什么，让人摸不着头脑。 2、掌握描述人的形象的句型，灵活运用句型进行对人物外貌的描述。 5 教学过程 5.1 第一学时评论 (1)教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： curly, straight,
4、tall, short， medium, thin, heavy, height， build。 2）能掌握以下句型： =【 ;精品教育资源文库 】 = What does he/she look like? Is he tall or short？ He s of medium/height She has long straight hair What do they look like？ 2、能力目标： 1.听懂用英语描述陌生人，并能通过听他人的描述描绘人物。 2 进行英语日常对话的能力。 3.情感态度价值观目标： 1.激发学生对本单元关于外貌话题的兴趣，得到新知识带来的快乐。 2.培养
5、学生互助互帮的友爱精神和合作精神 .能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务 , 尽情享受学习的乐趣。 3.让学生学会友好、客观地描述人的形象 ,不能以貌取人评论 (1)学时重点 1、准确、熟练地描述人物外貌特征。描述外貌，要按一定的顺序，从头到脚，或从总体到细节，不可想到什么说什么，让人摸不着头脑。 2、掌握描述人的形象的句型，灵活运用句型进行对人物外貌的描述。评论 (1)学时难点 1、准确、熟练地描述人物外貌特征。描述外貌，要按一定的顺序，从头到脚，或从总体到细节，不可想到什么说什么，让人摸不着头脑。 2、掌握描述人的形象的句型，灵活运用句型进行对人物外貌的描述。教学活动评论（ 0）活动 1【活动】 Unit9 What does he look like？ 第一课时，学习本课重点单词和句子。运用歌曲，学生相片，以及学生认识的明星相片吸引学生兴趣。同时，小组合作培养学生的合作精神；德育的渗透，让学生认识到不能以貌取人，人的价值不在于外表。 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;=【 ;精品教育资源文库 】 = 教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
