1、你（你们）好吗？ 您好吗您好吗?布朗先生。布朗先生。 很好，谢谢，你呢？很好，谢谢，你呢？ 我也很好，谢谢。我也很好，谢谢。 Mr Brown How are you, Mr Brown? Fine, thank you. And you? Im fine,too. Thank you. Mr Brown Mrs Brown How are you.? dad mum 学习目标 1、 能听、说、读、写单词 Mr Brown, Mrs Brown, dad, mum. 2、 掌握问候句子 How are you? Fine, thank you. Im fine, too. 3、 能听,说,读
2、Lets talk,同学之间能表演对话。 4、学习自然拼读法 ear 的发音。 重、难点 1、单词 Mr Brown, Mrs Brown, dad, mum.正确认读。 2、课文人物之间的问候并会知识的迁移，将句子运用到生活中。 学习准备点读机、卡片、练习 课 时1 课时 学习过程 环节学案导案 任 务 布 置 1、自学 P2 Lets talk 中的内容和 Magic box,用铅笔勾出不会的单词、句型。 2、本课单词的认读和意思。 4、 3、本部分句型 How are you? Fine, thank you. Im fine, too. 前 置 学 习归 纳 疑 问 1、Mr Brow
3、n, Mrs Brown, dad, mum.该怎样读？ 2、怎样问候别人和怎样回答？ 梳理问题，导入新课： 你们完成老师布置的课前 任务了吗？ 自己在完成前置学习时， 还有哪些问题呢? 指 导 学 习 一、扫清单词障碍。 1、认读本课单词 Mr Brown, Mrs Brown, dad, mum.2、读句子，找出不理解的词句。 二、借助点读机，听音正音。 1、听录音跟读，了解大意。 2、更正自己在预习中不会读或读不准的词句。 走进学生，了解学情： 指导学生学习，教给学生 一定的学习方法。 让学生通过单词表等学习 单词。 合 作 练 习 学生通过教师设计的训练题或问题进行探究 1、在小组内将
4、 Lets talk 中的词汇读准、读熟，并 理解意思。 2、小组内对老师板书的重点句型进行归纳。 5、 How are you? Fine, thank you. Im fine, too. 深入小组，点拨指导： 点拨掌握单词词义并能正 确运用。 要注意尽量让每位学生参 与到小组活动中，力争都有 所收获。 点 拨 启 发 展示交流要突出重点、彰显个性。 （一）展示交流 1、在黑板上认读、记忆单词。（以小组为单位） 2、小组内和同伴练习。 （二）疑难精讲 1、Mr 和 Mrs 的发音区别，thank you 的正确发音。 2、怎样问候并做出回答。 全班交流，教师启发点拨及 时到位： 适时做好评
5、价，鼓励学 生大胆讲英语。 检 测 拓 展 达 标 检 测 检测题要紧扣目标，2-3 分钟内完成。 1、写出下列单词意思。 1)Mr Brown 2) Mrs Brown 3) dad 4) mum 2、根据汉语意思写出下列单词。 1) 妈妈 2) 爸爸 3)布朗先生 4) 布朗夫人 3、选择。 （ ）1) How are you? A.OK. B. Fine, thank you. （ ）2) Fine, thank you. And you? - A. Thank you. B.Im fine, too. Thank you. 4、写出下列句子的意思. 1） How are you？ 2) Fine, thank you. 3）Im fine, too. 练习反馈，及时矫正： 通过测试了解学生对本 课知识的掌握情况 。
