1、Lesson E Whats This? 隆 小 陈丽芳 dog monkey bear tiger duck Look! Whats this ? Its a fox Sentence A: Whats this ? B: Its a fox. New words New words pig New words panda New words fox New words Just guess cat Just guess. Lets talk A: Look! Whats this? B: Sorry, I dont know. A: Please guess. B: Its a dog.
2、rabbit Please guess rabbit panda Lets talk A: Look! Whats this? B: Sorry, I dont know. A: Please guess. B: Its a dog. A: No. Its a fox. And whats this? B: Its a cat. A: Youre right. Summary New words: fox panda pig rabbit snake 2. Sentences: Whats this? Its a fox. Please guess. Youre right. LessonLe
3、sson E E whatswhats this?this? 语言知识目标 1.能听懂会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语 调自然流畅。 2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。 3.通过歌曲培养学生的听、说能力，扩大其词汇量，练习语音， 同时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。 语言技能目标 1 能够准确听说本课重点，能够大声朗读课文。 2 能够进行角色扮演。 3 能够对身边的事物问答。 教学重难点 1 单词 rabbit 和 this 的发音。 2. 动词和祈使句的使用 3 能大胆开口演唱，仿编 chant。 学习策略 引导学生合作学习，并积极运用所学进行表达和交流。 文化意识
4、能够进行运用重点句型。 情感态度 引导学生积极合作，提高兴趣，唱歌谣，做游戏，体验学习 英语的快乐。 教学重难点 Whats this ？ just guess. 教学内容分析 三年级学生能够简单进行交际用语，喜欢动物，喜欢这样的 活动。 教学过程 一、师生问候及复习 二、教学句型 “Whats this” 1、引出句型。 2、巩固句型。 三、Magic box 课文教学。 1).教师出示卡片或做动作帮助学生理解词义。 2).生传卡片或实物操练。 3).生听音用手指书上图画。 四、Lets chant 教学 1).理解 chant，回答问题。 2).学生演唱。 五、Lets talk 对话教学。 1、学生听录音，回答问题。 2、学生再听，边听边练习，教师则尽可能启发学生自己说 3、将全班分成两大组，分角色朗读并做动作。 4、双人活动，用本课所学的新单词做替换练习。 六、Lets play 游戏。 七、完成课堂活动评价手册 八、Summary and homework. 1 自己读和背诵重点句型。 2 把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且点读。
