1、四川教育出版社 Lesson F Whats That? Magic box 、Lets chant. Whats this? -Its a fox Whats this? -Its a pig. Whats this? Its an ant. Whats this? -Its an elephant. Whats this? Its a girafe. Whats this?. -Its a picture Whats this? Its a beautiful girl. picture beautiful ant elephant girafe Whats this? Whats tha
2、t? Lets chant Whats That? Whats that? Whats that? What s that? Its an ant. Its an ant. Its a small ant. Lesson 7 Whats That? 教学目标教学目标: 1.能听懂、会说本课单词能听懂、会说本课单词ant, giraffe,elephant以及以及 picture, beautiful。 2、通过、通过Lets chant 的活动能体会到学习英语功能句的活动能体会到学习英语功能句 “Whats that?”的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。 教学重难
3、点：教学重难点： 1.能正确朗读本课单词能正确朗读本课单词ant,giraffe.elephant,picture和和 beautifful,特别是画线部分的发音，并了解词义。特别是画线部分的发音，并了解词义。 2.能够在理解意思的基础上背诵小诗能够在理解意思的基础上背诵小诗Whats That?并能并能 仿编。仿编。 教学过程：教学过程： Stage 1：组织教学和复习小诗。：组织教学和复习小诗。 1:师生常规问候。师生常规问候。 T：How are you? S: Im fine,thank you. And you? T:Im fine,too. Thank you, sit down,
4、 please. S:Thank you. 2、全班同学一起复习小诗、全班同学一起复习小诗“Whats This？” 。 Stage 2：教学词汇：教学词汇ant, giraffe, elephant以及以及picture, beautiful。 1、展示动物图片，并向学生提问展示动物图片，并向学生提问“Whats this?” 学生学生 回答回答“Its a rabbit/cat” 。 2、呈现每一种图片，并把该动物对应的单词卡片展示在呈现每一种图片，并把该动物对应的单词卡片展示在 图片旁边，然后带领学生反复朗读。图片旁边，然后带领学生反复朗读。 3、呈现所有的图片和单词，学生齐读单词。呈现
5、所有的图片和单词，学生齐读单词。 4、采用自由朗读，分组读，赛读等方式强化学生的记忆。采用自由朗读，分组读，赛读等方式强化学生的记忆。 5、做单词卡片游戏。做单词卡片游戏。 Stage 3：教学：教学Lets chant。 1、出示图片，引导学生描述图片，理解小诗内容。出示图片，引导学生描述图片，理解小诗内容。 2、将将ant, elephant, bee 的卡片贴在黑板上，学生听录音，的卡片贴在黑板上，学生听录音， 选择所听到的单词。选择所听到的单词。 3、学生再听并复述学生再听并复述 所听句子，提醒学生注意所听句子，提醒学生注意a和和an的使的使 用。用。 4、用苹果，橘子等仿编小诗。用苹果，橘子等仿编小诗。 Stage4:总结本课所学内容。总结本课所学内容。 1、 引导学生总结本课所学单词及句型。引导学生总结本课所学单词及句型。 2、 布置家庭作业：布置家庭作业： （1）复习今天所学内容。复习今天所学内容。 （2）预习本课预习本课Lets talk 的对话部分。的对话部分。
