1、Lesson H What Day Is ToToday? 今天 Teacher: Feng Feng Greeting T：Good morning, boys and girls！ ps:Good morning,Miss Feng! T:Stand upStand up Ps:做动作，(起立） T：Sit downSit down（坐下） T:How are you? Ps:I am fine,thank you.And you? T:Im fine,too.thank you! Review fish lion horse rabbit dog elephant tortoise wh
2、o is the loser? A B C D 失败小组要表演节目噢失败小组要表演节目噢失败小组要表演节目噢 presentation What day is today ? Its Sunday 今天周几？ 今天星期天 Monday 缩写： Mon. 认识缩写 缩写：Tues. 缩写：Wed. 缩写：Thurs. 缩写：Fri. 缩写：sat. 缩写：sun. lets talk 句型小组练习 -What day is today? -Its sunday saturday Tuesday . practice Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
3、 Saturday Sunday 星期一 星期四 星期五 星期六 星期日 星期二 星期三 summary and Homework 1总结所学的句型和单词 2课后背诵所有关于星期的单词 What day is today? 教学目标： 2.能听懂，会说并能整体认读本课所学单词。 2.能理解句型“What day is today?”及答语“Its.”并 能将其用于日常交往。 3.能够理解对话大意，掌握本课重点句型。 教学重难点： 1，掌握本课单词的正确发音。 2，能运用句型“What day is today?” “lets.”于日常 交往中。 教学过程： Step1: Greetings T
4、.Good morning! ps.Good morning . Step2:Review 复习一些学过的动物单词带入课堂并比赛，让学生有 竞争的意识。 Step3:Presentation 1.T.Class.today we will lean some new words about week.its very interesting.Are you ready? ps.Yes. T.Ok. less go 出示 ppt 完整句型 what day is today?its sunday.新出引导词教学，学生跟读 ps.sunday T.介绍单词的缩写形式。学生了解并记忆 以此类推进行教学。 2.单词教学完毕，给两分钟让学生自行记忆。 3.Lets talk 对话教学，熟悉星期单词的使用。 4 句型小组练习坚强对 what day is today?its.的运用。 5 采用连线题的方式让学生加强对新单词的记忆。 Step4.summary and homework 1.总结所学的句型和单词 2.课后背诵所有关于星期的单词。
