1、Hows the weather? Lesson I 仪陇县双胜镇小学校：邓梅仪陇县双胜镇小学校：邓梅 教学目标：教学目标： 1.掌握新单词的认读。掌握新单词的认读。 2.能理解关于天气的对话能理解关于天气的对话 ， 并能表演。并能表演。 cloud sun rainsnow wind sunny rainy cloudy windy snowy -Hows the weather ? -Its sunny. -Its rainy. -Hows the weather ? -Hows the weather ? -Its cloudy. -Hows the weather ? -Its win
2、dy. -Hows the weather ? -Its snowy. sunny rainy windy cloudy snowy sunny rainy windy cloudy snowy sun rain wind cloud snow 飞飞 天气怎么飞 Hows the weather，飞 心上。 回答起来很容易，It s 后面加天气。 It s sunny阳光足，洒身上真舒服。 It s cloudy阴云布，恐怕下雨快回屋。 It s windy飞 呼呼，吹的飞 叶乱飞 舞。 It s rainy 雨飞飞 ，看着就像天在哭。 It s snowy雪飞飞 ，堆个雪人胖乎乎。 Lets
3、 chant. Homework Days of the weekHows the weather ? Sunday (周日周日) Monday (周一周一) Tuesday (周二周二) Wednesday (周三周三) Thursday (周四周四) Friday (周五周五) Saturday (周六周六) Do a survey . Good bye! Lesson I Hows the weather ？ 教学目标： 一知识与技能： 词汇：cloudy、 sunny、 rainy 、snowy, 句子：How s the weather? It s 二过程与方法： 创设情境，使学生在
4、语言情境中体会并使用语言。 三情感态度与价值观： 培养学生的观察能力，学会照顾自己。 四培养学生大胆自信地运用英语进行交流。 提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 教学重难点：理解认知本课词汇及句子，能够熟练的运用本课句型。 教具学具：多媒体课件，单词卡 教学过程： 一 Greeting（拉近师生关系，营造英语氛围）bo T:Good moring,boys and girls! Ps:Good moring,teacher 二Warming 1 Let us sing a song. 2 常规问候。 三Review 出示单词卡：cloud 、sun、 rain、 snow (巩固旧知，
5、引出新知) 四New concept 1播放 PPT 课件创设情境，引出课题“Hows the weather?” 2教学单词：cloudy、 sunny 、rainy、 snowy. 师在黑板上画朵云，T：what is this？Ps：cloud， 师指着 PPT 课件问：How s the weather today?并自答：cloudy， 教读并板书 cloudy,找出 cloud 和 cloudy 的不同。 同样教法 sunny、 rainy。 出示 PPT 课件教学单词 snowy 和 windy。(呈现新知) 五Practise 1 Look and say.(看图说单词，进一步
6、巩固单词) 2 Action and guess.(看动作猜单词。增强趣味性) 3 Ask and answer. A:-Hows the weather? B:-Its 4. Lets chant（顺口溜）. 请问天气怎么样 Hows the weather，记心上。 回答起来很容易，It s 后面加天气。 It s sunny 阳光足，洒在身上真舒服。 It s cloudy 阴云布，恐怕下雨快回屋。 It s windy 风呼呼，吹的树叶乱飞舞。 It s rainy 雨哗哗，看着就像天在哭。 It s snowy 雪纷纷，堆个雪人胖乎乎。 Homework: 1. 读、记单词。 2. 做相应作业。 板书设计： Lesson I Hows the weather? cloud cloudy Hows the weather? sun sunny Its sunny.cloudy. wind windy rain rainy snow snowy
