1、 How is the weather? ？1、Hows the weather？ Its_today. windy Lets listen & answer. ？2、Lele and Peter want to_ A、fly a kite A、fly a kite B、go swimming Lets listen again & answer. Sing,sing,lets sing. Dance,dance,lets dance. Read,read,lets read. Run,run,lets run. Lets fly a kite Lets go Lets play Lets w
2、ork A:Hows the weather? B:Its .Lets . A:OK,Lets. 1.Read the lesson with your partners. 2.Read the new words by yourselves. 三年级英语下教案 Unit J Fly a kite A 部分 第一课时 教学内容与目标： Lets talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 Lets practice 为
3、了巩固 Lets talk 部分而设计的练习。 教学重点、难点： 国家名称及介绍他人和自己。 教学准备： 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国 家有代表性的物品。 教学过程： 热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2新课展示（Presentation） 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入 We have a new friend.如 没有新同学就安排个学生戴上 Amy 的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说 Amy!
4、Welcome!注意不要将 Welcome 的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演 Bai Ling: Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读 China, America, Canada 三国的名字。 （3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各 国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3趣味操练（Practice） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4课堂评价（Assessment） 内容：活动手册 P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正 确一小题，可以涂一朵小花。 5课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
