川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：10040).zip

1、听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的答案番号（听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的答案番号（A-E）填在题上的括）填在题上的括 号内。号内。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) Lele Tingting Peter Tom Rose A B C D E 听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的答案番号（听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的答案番号（A-E）填在题上的括）填在题上的括 号内。号内。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) Lele Tingting Pet

2、er Tom Rose A B C D E Miss Hu Miss Hu Says Lets play a game. Lesson P What Can You Do ? jump Yes, I can. I can _. Can you jump? driveYes, I can. I can _. Can you drive? singYes, I can. I can _. Can you sing? playYes, I can. I can _. Can you play? What can you do ? What can you do ? I can _ .dance Wh

3、at can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . What can you do ? I can _ . play football What can you do ? I can _ .play football play football sing in English What can you do ? I c

4、an _ .sing in English sing in English play the piano What can you do ? I can _ .play the piano play the piano clean the house What can you do ? I can _ .clean the house clean the house play football play the piano sing in English clean the house What can you do ? I can _ . 听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的

5、答案 番号（A-E）填在题上的括号内。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) Lele Tingting Peter Tom Rose A B C D E ABC Peppa Pig drawI can _ . danceI can _ . LessonLesson P P WhatWhat CanCan YouYou DoDo ? ? 教学内容 词汇：play football, sing in English, play the piano, clean the house 句型：What can you do? I can _. 教学目标 知识目标：能听说

6、认读本课词汇与句型。 能力目标：能运用本课所学知识询问别人会做什么事， 也能根据自身情况回答此问题。 情态目标：进一步培养学习英语的兴趣，建立起学习英语的自信心。 教学重点： 词汇：play football, sing in English, play the piano, clean the house 句型：What can you do? I can _. 教学难点： 单词 football，piano，clean 的发音。 教学准备： PPT, 单词卡、四线三格贴、足球、钢琴、抹布、扫把等。 教学步骤： Step1 热身，复习旧知。 1. Play a game. Miss Hu S

7、ays.(I say, you do) 复习相关动词，如 swim, jump, drive, fly, run 等。 2. Ask and answer. PPT 依次出示小猪佩奇各种动作的图片，老师扮演乔治，学生们扮演佩 奇，老师问，学生根据图片回答，复习上节课句型 Can you _? Yes, I can. 并延伸出句型 I can _. Step2 新句型呈现。 1. 呈现问句 What can you do? 并进行教学。 老师根据上一个环节的内容，总结出小猪佩奇会做各种事情，然后向学 生们抛出问题 What can you do?并进行教学。 2. 呈现答句 I can _.并进

8、行教学。 3. 根据 PPT 出现的图片，四个小组问，其余四个小组回答，再交换问答， 依次进行对话操练。 4. 学生根据自身真实情况回答问题。 （全班学生齐问 What can you do?） Step3 新短语呈现。 教师根据上一环节学生回答的情况，总结学生们会做很多事情，老师也会 做很多事情，并让学生猜一猜。 1. 呈现短语 play football 教师拿出足球，展示单词卡片，教读 football ，引导学生读出 play football，进行抽读，请会踢足球的同学起来向大家展示一下，并引导学 生们提问 What can you do? 该生回答 I can play footb

9、all。再进行书写 练习，教师巡视指导纠错。 2. 呈现短语 sing in English 教师用单词卡片呈现 in English 并教读，然后唱一小段英文歌，引导 学生理解短语的含义，再进行教学。抽读练习之后，带领学生们一起唱一 首之前学过的英文歌，唱完后抛出问题 What can you do? 学生们齐答 I can sing in English。 3. 呈现短语 play the piano 教师利用现场的钢琴，教学单词 piano，并弹奏一小段曲子，引导学生 思考学习短语 play the piano，并进行教学。 4. 呈现短语 clean the house，并进行教学。 教师拿出一张抹布擦讲桌，拿出一把扫把扫地，引导学生理解 clean 的 含义并教读。用手比划，指出我们现在正坐在一个大房子里，引导学生们 理解单词 house，在再把两者结合起来，进行教学。 Step4 Work in pairs。 1. 学生们两人一组，根据自身情况，结合本课短语和句型进行问答操练。 2. 抽几组学生进行对话展示。 Step5 Listening practise。 听音，根据所听内容将下列人物和图片配对，并将配好对的答案番号（A- E）填在题上的括号内。 Step6 总结和布置作业。 1. 带领学生一起总结本课所学知识点。 2. 布置作业：抄写本课短语五遍。