1、Lesson Q Oh，yucky！ supermaket Shopping list tea juice water milk strawberry Lets learn. tea juice water milk strawberry Lets try A: Have some milk? B: Yes, I love it! A: Have some water? B: Yes, I love it! A: Have a strawberry? B: Yes, I love it! Im thirsty,Dad. Lets talk Have some orange juice Oh,
2、I love it, Thanks,Dad. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 巩固单词 ThankThank you you Lesson Q Oh,yucky.教学设计 教学目标： 1、能听懂、会说本课单词, 要求语音准确、语调自然。 2、能用“ Have some, ”请喝饮料及评价用语“Oh, yucky! 3、能听懂本课对话大意, 并能仿编对话。 4、培养学生创造性使用语言的能力, 使他们获得一定的成就感。 重难点： 1、Strawberry, tea, juice, water 和 milk 的发音。 2、能根据所给情景, 综合所学语言进行表达。 教学过程： 1、教师拿出一张
3、 shopping list，读出 shopping list 上写着的食物名称， 学生看图，想一想今天会买什么。 2、Words study in Magic Box（ Magic Box 单词教学） ： tea，milk，water,juice, strawberry. 教学 tea 学生听音 学生跟读 教学 juice： 教师做出口渴的神态和动作，“ Im thirsty， thirsty”（学生学习之中 猜测 thirsty 的意思）“ Have some ice crean Have an apple ” “ I can have an apple Have some coffee
4、or coke and so on I can also have some juice JuicePlease guess again （出示实物请学生猜测）“Yes Please read after me 养学生的知 Juice”“What s the Chinese for fruit juice？”“果汁。 教学 strawberry： Today we11 learn a new word for fruitIts red It looks like a small apple It looks beautifulWhats it？”（边画边解释释，作 用请学生猜测）“Yes，Its strawberry Now, class, please read this word. Strawberry juiceYes，Its 草莓汁 3、Let s talk 对话教学 听录音，提提出问题。 “对话中提到了哪两种饮料？对话中的人物不喜欢和喜欢哪一种？他们怎样表 达的？如果喜欢，该怎样表达？” 听录音，回答问题。引导学生通过说出单词理解对话内容。 与同桌练习对话，然后分角色朗读课文。
