1、Step1.Warmup (LetstudentslistentothePPTand singthesongtomaketheminterested inEnglish) 1.Greetingeachother 2.SinganEnglishsong apple,apple,Iloveyou Step2.ReviewandLeadin 1.Showabagthattherearesome fruitsinitandaskstudentsto guesswhattheyare? 2 2.Play.Play a agamegame Performancetoeatfruits. Letstuden
2、ts actitout(inpairs,ingroupsandin class). anapple anorange apear abanana a pineapple Have 3.Pointout“a”,“an”.Thenleadin“haveaan” andpointoutthetitle Howyummy!. 1.1.ListenListen totothethe tape.tape. 2 2. .LearnLearn thethe newnew wordswords byby showingshowing somesome picturespictures andand practi
3、cepracticesayingsaying thethe phrasesphrases (have(have aanandaanandhowhow yummy)yummy). . step3.Learnthewords anegg egg anegg anicecream ice cream anicecream ahamburger hamburger ahamburger somebread bread somebread Findthecorrectpictures(putthe correctpicturesundertheword cardsontheBb) . step4Game
4、 Listenandreadthe dialogues,thenmake conversationsandact themout. Step5Listen,readandact Step6Practicewritingontheirbooks 1.Haveanapple. 2.Haveanorange. 3.Haveabanana. 4.Haveapear. Homework: 1.Reviewandwritethewords. 2.Readtheconversationsafterclass. Thedesignofthewritingontheblackboard LessonLHowYu
5、mmy! an apple an orange havea banana apear a pineapple HowYummy! I love it! anegganicecreamahamburger s someome breadbread Lesson R How Yummy! 教学目标 1、掌握本课单词及其正确发音。 2、能初步使用“H ave a/an” “Have some ” 和表示判断的用语“How Yummy!” 。 3、学会关心父母、热爱劳动，关爱所 有的劳动者。 教学重难点 1、对话和猜词。 2、能恰当使用“H ave a/an” “Have some ”和应答用语“Th
6、ank you ”以及表 示判断的用语“How Yummy!” 3 、单词 ice cream 和 bread 的发音。 课时： 1 课时 教学过程 1、常规问候与复习 1.Greeting each other 2.Sing an English song apple, apple, I love you 二、Magic box 单词教学 1、复习学过的水果类单词，引出并教学本课单词 egg,ice cream。 Show a bag that there are some fruits in it， and ask students to guess what they are ? “wh
7、ats this?-Its aan ” 2、紧接上一步骤，教师自己品尝随身带的食物说“Im hungry .How Yummy! I like it.I love it .” 3、教师出示一些图片，看图片练习说话。 4、教学本课单词 hamburger,hot dog 和 bread 。 5、用游戏的方式复习单词。( 再次品尝新单词实物，感受并教学单词和句型） 3、Lets talk 对话教学 1、教师提问。 2、学生听 Lets talk 录音，回答问题。 3、将对话分解，边听，边学，边练。 4、学完该对话后，再请学生翻开书跟读课文，并熟悉文字。 5、学生分组练习，表演对话。 6、综合学过的食物类单词和句型“H ave a/an”仿编对话。 4、Culture 文化介绍 任何食物都要学会分享,学会关心父母、热爱劳动，关爱所有的劳动者。 五、Lets try 六、完成课堂活动评价手册
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