川教版三年级下册Lesson R How Yummy!-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：95640).zip

1、How yummy! 张慧 沿滩区九洪小学 yummy hamburger egg icecream cake orange bread apple oneegg , twoeggs , threeeggs , four fiveeggs , sixeggs seveneggs , more. Lets chant. onehamburger twohamburgers threehamburgers four five hamburgers sixhamburgers seven hamburgers more. Lets chant. oneicecream twoicecreams th

2、reeicecreams four fiveicecreams sixicecreams sevenicecreams more . Lets chant. 任务一：Underline the food you hear. (在听到的食物下划 横线。） Im hungry . 饥饿的 some bread. an ice cream. an apple. an egg. Have an orange. a hamburger. a pear. a cake. a banana 跟读课文，在表示食物的单词下面画横 线。 some bread. an ice cream. an apple. an

3、 egg. Have an orange. a hamburger. a pear. a cake. a banana some bread. an ice cream. an apple. an egg. Have an orange. a hamburger. a pear. a cake. a banana 任务二：Listen and read again . Fill in the blanks. (根据课文内容填出彼得说的话 ） 任务三：Read in roles (分角色朗读） 任务四：拓展练习Work in groups AB CD ( )1、Have an egg , ple

4、ase. A、 ( ) 2、Have some bread , please. B、 ( ) 3、 Have a hamburger , please. C、 ( ) 4、 Have an ice cream , please. D、 C D B A Good luck! 运气真好 ！ ( ) 1、当别人帮助了你，你应说： A、Thank you . B、Youre welcome C、Can I have an apple? ( ) 2、你想让Mike吃一个苹果，应说： A、Have an egg. B、Have an apple. C、Have some bread. ( ) 3、 你肚子

5、饿了，会对妈妈说： A、How yummy. B、Im hungry. C、Have an egg. ( ) 4、你想说食物很可口时，应说： A、Oh , yucky . B、Yes ? C、Oh , how yummy . A B B C 二、情景选择。 Summary： What have you learn from this class？ 今天这节课你有什么收获？ Make a fruit kabob for your 水果串 dad and mum . Homework ( )1、Have an egg , please. ( ) 2、Have some bread , please

6、. ( ) 3、 Have a hamburger , please. ( ) 4、 Have an ice cream , please. ( ) 1、当别人帮助了你，你应说： A、Thank you . B、Youre welcome C、Can I have an apple? ( ) 2、你想让 Mike 吃一个苹果，应说： A、Have an egg. B、Have an apple. C、Have some bread. ( ) 3、 你肚子饿了，会对妈妈说： A、How yummy. B、Im hungry. C、Have an egg. ( ) 4、你想说食物很可口时，应说：

7、A、Oh , yucky . B、Yes ? C、Oh , how yummy . 课 型新授 学习目标 1、 知识与技能：听懂对话，并能积极运用所学句型；初步使用“Have an/a” 和表示判断的用语“How yummy!” 2、 过程与方法：能运用自主学习和合作学习策略进行学习；培养学生合作意识， 课堂交流中，注意倾听，多思考，提高学习效率。 3、 情感态度与价值观：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智 发展；养成营养均衡膳食，不挑食不厌食的良好习惯。 学习重点 1、本课单词尤其是 ice cream, bread,和 hamburger 的发音。 2、能恰当灵活地使用“Ha

8、ve an/a”和应答用语“Thank you”,以及表示赞扬 的用语“How yummy!” 3、理解对话并能表演。 学习难点区别 a/an/some +名词的用法。 学法指导观察比较、合作交流、表演呈现 学前准备课件，图片 导 学 流 程 学案（学生活动）导案（教师活动） 一、自学导航（一、自学导航（3 3 分钟）分钟） （一）目标展示 1. 直观感知习惯用语：How yummy! I love it. Im hungry. 2.2.积累观察、比较食物单词。 （二）新课导入： 乐乐摸着肚子向妈妈索要食物 （猜测） 复习之前学的句型和关于食 物的单词为后面的课文做铺 垫。 二、独立学习（二、

9、独立学习（6 6 分钟）分钟） 拿出题单独立完成，教师拿出题单独立完成，教师 1.听录音在所听食物下划横线。 2.再次听录音，课文填空 指导下全班订正。指导下全班订正。 三、小组合作（三、小组合作（8 8 分钟）分钟） 1.全班跟读课文，进行 role play。 2.提升对话练习，四人一组自编对话。 深入课堂，个别指导 四、反馈（四、反馈（1010 分钟）分钟） 师生合作，生生合作角色扮演。师生合作，生生合作角色扮演。 学生小组合作，进行对话表演。学生小组合作，进行对话表演。 教师参与角色，增进感情。 五、达标操作（五、达标操作（1010 分钟）分钟） 1 ( ) 1、当别人帮助了你，你应说

10、： A、Thank you . B、Youre welcome C、Can I have an apple? ( ) 2、你想让 Mike 吃一个苹果，应说： A、Have an egg. B、Have an apple. C、Have some bread. ( ) 3、 你肚子饿了，会对妈妈说： A、How yummy. B、Im hungry. C、Have an egg. ( ) 4、你想说食物很可口时，应说： A、Oh , yucky . B、Yes ? C、Oh , how yummy . 六、反思总结（六、反思总结（3 3 分钟）分钟） 今天你们学到了什么？ 你有什么想问的？ 各

11、抒己见 七、板书设计七、板书设计 How yummy! Im hungry. I love it. How yummy. 教 学 反 思 对话操练单词有点单一。 增加学生的主体地位。 课 型新授 学习目标 1、 知识与技能：听懂对话，并能积极运用所学句型；初步使用“Have an/a” 和表示判断的用语“How yummy!” 2、 过程与方法：能运用自主学习和合作学习策略进行学习；培养学生合作意识， 课堂交流中，注意倾听，多思考，提高学习效率。 3、 情感态度与价值观：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智 发展；养成营养均衡膳食，不挑食不厌食的良好习惯。 学习重点 1、本课单词尤

12、其是 ice cream, bread,和 hamburger 的发音。 2、能恰当灵活地使用“Have an/a”和应答用语“Thank you”,以及表示赞扬 的用语“How yummy!” 3、理解对话并能表演。 学习难点区别 a/an/some +名词的用法。 学法指导观察比较、合作交流、表演呈现 学前准备课件，图片 导 学 流 程 学案（学生活动）导案（教师活动） 一、自学导航（一、自学导航（3 3 分钟）分钟） （一）目标展示 1. 直观感知习惯用语：How yummy! I love it. Im hungry. 2.2.积累观察、比较食物单词。 （二）新课导入： 乐乐摸着肚子向

13、妈妈索要食物 （猜测） 复习之前学的句型和关于食 物的单词为后面的课文做铺 垫。 二、独立学习（二、独立学习（6 6 分钟）分钟） 拿出题单独立完成，教师拿出题单独立完成，教师 1.听录音在所听食物下划横线。 2.再次听录音，课文填空 指导下全班订正。指导下全班订正。 三、小组合作（三、小组合作（8 8 分钟）分钟） 1.全班跟读课文，进行 role play。 2.提升对话练习，四人一组自编对话。 深入课堂，个别指导 四、反馈（四、反馈（1010 分钟）分钟） 师生合作，生生合作角色扮演。师生合作，生生合作角色扮演。 学生小组合作，进行对话表演。学生小组合作，进行对话表演。 教师参与角色，增

14、进感情。 五、达标操作（五、达标操作（1010 分钟）分钟） 1 ( ) 1、当别人帮助了你，你应说： A、Thank you . B、Youre welcome C、Can I have an apple? ( ) 2、你想让 Mike 吃一个苹果，应说： A、Have an egg. B、Have an apple. C、Have some bread. ( ) 3、 你肚子饿了，会对妈妈说： A、How yummy. B、Im hungry. C、Have an egg. ( ) 4、你想说食物很可口时，应说： A、Oh , yucky . B、Yes ? C、Oh , how yummy . 六、反思总结（六、反思总结（3 3 分钟）分钟） 今天你们学到了什么？ 你有什么想问的？ 各抒己见 七、板书设计七、板书设计 How yummy! Im hungry. I love it. How yummy. 教 学 反 思 对话操练单词有点单一。 增加学生的主体地位。