1、 LessonJFlyaKite第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标教学目标 1、能够听、说、读本课单词。 2、能熟练地用“Lets”句型表示建议。 3、能够听、说、读本课对话内容。 教学重点 1、能够正确认读本课单词。 2、使用句型“Lets”表示建议。 3、能够朗读本课对话，并表演对话。 教学难点 能够表演对话，并能仿编新对话。 教学准备 课件、题单 教学过程 Step 1.Greetings T:Good morning ,everyone.(老师唱) Ps:Good morning ,Miss Liu. T:How are you ,class? Ps:Fine,thank yo
2、u .And you? T:Im fine,thanks.What day is today? PS:Its . T:Hows weather today? Ps:Its . Step 2 通过动感图片引入课题；通过游戏复习学过的动词；学 习新单词。 1、T:Look at the picture,whats this？（老师指着熊 猫） Ps:Its a panda. T:Yes,What is the panda doing? Ps:Fly a kite. 老师播放录音，学生跟读课题，老师领读课题，学生跟读， 分组读课题，学生齐读课题。 2、T：Lets play a game ,OK?
3、Ps:Ok. T:Game:You say and we do. 学生边读课件出示的图片边做相应的动作。 2、让学生明白“Lets ”的含义。 通过引导学生看课件四幅图片，让学生更好的理解 Lets fly a kite. 3、通过课件图片，引入本课新单词。 1）学生听录音，跟读单词。 2）老师引导学生拼读新单词；老师领读单词，学生跟读。 3）通过齐读、抽生读、分组读、看单词读、看图片读等多种 方式巩固新单词。 Step 3 学习新句型-“Lets. ”及回答-“OK，lets” 1、引入句型。 2、利用动作，引导学生练习句型。-“Lets .” -“OK，lets” 3、利用图片巩固练习句型
4、。 Step 4 Lets talk. 1、老师播放对话录音，学生听录音，了解对话大意。 2、让学生看题单，老师引导学生看题，明白题意，老师再 次播放对话录音，学生听录音，完成排序练习。 3、核对答案。 4、老师播放对话录音两次，学生跟读对话。 5、老师领读对话，学生跟读时，老师强调指着句子读。 6、学生朗读对话。 7、老师与学生示范表演对话；抽两个优生表演对话。 8、学生两人一组练习对话，老师巡视。 9、抽几组学生上台表演对话。 Step 5 仿编新对话 1、仿编对话，老师让学生看图片提示，仿编新的对话。 2、学生两人一组仿编新的对话，老师巡视。 3、抽几组学生上台表演新的对话。 Step 5 布置作业
