川教版三年级下册Lesson P What Can You Do -教案、教学设计--(配套课件编号：d177b).doc

1、一、教学目标一、教学目标 1、 知识目标： 大部分同学能够听、 说、 认读动词词组 play football， sing in English， play the piano，clean the house。 2、能较灵活地应用所学动词询问他人能力的句型 “What can you do?” “ I can” 。 3、学生通过发现自己能做什么，建构自信，积极交流，提高学生的学习兴趣。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1、能够熟练运用 “What can you do?” “ I can” 。 2、综合所学词汇和句型进行交流。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、录音及课件等。 四四、教

2、学过程：教学过程： Step 1：Warm-up 1、Greeting 2、Listen a song “Walking Walking”. Step 2：Magic box 1、Presentation (1) 教学单词 sing in English T: Well. What do I do? S: sing. T:Yes, I can sing in English. Can you sing in English? 课件出示单词图片： T: What can you do? S: I can sing in English. 游戏：Grow taller. 学生根据教师的手势变换，声

3、音由小变大。 T: What can you do? S: I can sing in Chinese. 游戏：I say you do, I do you say. (2) 教学单词 play football 课件出示单词图片： T: What is it? S：It is a foot. T: What is it? S：It is a ball. T: What is it? S：It is a football. T: What can you do? S：I can play football. 游戏： One by one jump and say it (3) 教学单词 pla

4、y the piano 课件出示单词图片： T: Can you guess what it is? S：It is a piano. T: What can you do? S：I can play football. 游戏：Pass the word. 抽一组学生从前到后说单词。 (4) 教学单词 clean the house 课件出示单词图片： T: What can you do? S：I can clean the house. 游戏：Pass the word. 每组学生从前到后说单词，看谁说的越快越好。 2、Practice (1) I say you do and I do

5、you say. 老师说英语单词，学生做相应动作明；老师做动作，学生说相应的英语单词。 (2) Bomb game. 学生看到单词说单词，看到图片说相应的英语单词，看到炸弹拍桌子说“嘣”。 3、Game：Guessing game。 全班学生问问题，抽选的学生回答问题，回答正确的在相应的组上一格，看那 组摘下的数字越大，那组就赢得比赛。 Step 3：Lets talk 1、Presentation 课件出示单词图片： can 用 can 造句：I can问答引出每句并教读。 2、Practice (1)Answer quickly. 学生根据老师出示的图片，快速回答问题。 (2) Work

6、in pairs. 同桌之间相互练习问答并展示。 3、Game： (1)Group work: 小组内成员相互问答自己会做的事并展示。 (2) 全班学生问问题，抽选的学生回答问题，回答正确的在相应的组上一格，看 那组摘下的数字越大，那组就赢得比赛。 S: What can you do? S: I can_. cookplay the violindrive clean the houseactplay the football climbsing in Englishjump (2) Guessing game T: What can you do? S: I can dance,swim,

7、 drive, cook, climb, fly. 课件出示图片,学生每猜出一张图片对应的单词就显示隐藏图片，直到图片全 部显现。然后讲故事骆驼与山羊。 “尺有所长，寸有所短”告诉我们任何一个人都不会是十全十美的，任何一个 人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习 他的长处，而不是发现他人的短处并嘲笑、讽刺。 Step 4：Summary Step 5：Homework 1、Help your parents to do housework, then you say the housework in English. 2、Make a survey: Ask your classmates the question: “What can you do?” And write them down. Step 6： 板书设计板书设计 What can do you do? play football. I canplay the piano. sing in English. clean the house.