1、Lesson SGoodManners 第一课时教学设计 I. Teaching Aims 教学目标： 1能正确读出并使用本课单词。 2会在日常生活中正确使用本课的礼貌用语。 3通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。 II. Teaching Key Points and Difficult Points 教学重难点： 1能正确读出并使用本课单词。 2会在日常生活中正确使用本课的礼貌用语。 3能将本课所学的礼貌用语灵活地运用于日常生活中。 III Teaching Procedures Period 教学过程： 一、 常规问候Greeting T:Good morning,boys and
2、 girls! S:Good morning,Miss Feng！ 二、 单词教学Magic box 1、教学新单词。 （rice , fish, soup, chicken, meat.） 用带单词的图片进行教学,使学生形象、直观地学。 2、传话游戏巩固新单词。 三、 教学句型Sentences 1、教学:- After you. - After you. 请两位学生表演从教室外走进的情景,其他学生仔细听 他们所说的内容。 T: Please listen to them. P1: After you. P2: After you.(第二遍将重音落在“you”上) (2)老师教读，注意“yo
3、u”的发音。 2、教学:- Have some juice. - Thank you very much. - Youre welcome. (1)利用图片帮助学生感知语言,理解大意。 Have some juice. Thank you very much. Youre welcome. (2)老师教读，学生跟读。 （3）指名学生朗读。 四、对话教学Letstalk 1、 将 Letstalk 的教学图片用课件展示,老师范读学生倾听， 并让学生看图猜猜他们会说些什么。 2、分图片学习课文内容。 3、学生翻开书,老师教读,注意语音、语调。 4、学生自由朗读。 5、分角色朗读。 6、齐声朗读课文
4、。 五、 巩固练习Practise 1、根据图片选择相应的句子。 2、根据图片连线相应的句子。 六、课堂小结SummarySummary 1 1、今天、今天我们学习了怎样读我们学习了怎样读GoodGood mannersmanners这篇课文。这篇课文。 2 2、 同时同时我们还学会了怎样做一个有礼貌的客人我们还学会了怎样做一个有礼貌的客人。 七七、家庭作业、家庭作业HomeworkHomework 1、做试卷上的练习题。 2、把课文读给同伴或者家长听。 LessonSGoodmanners 一、听音,在你所听到的单词后面的括号内打,每个单词读两遍。 1.rice()mice() 2.fish
5、()please () 3.soup()sorry() 4.chicken()China() 5.meat()milk() 二、 听音,判断所听内容是否与句子一致,如果一致,请在题前括号内打,如果 不一致,请打”x每个句子读三遍。 ()1.MayIcomein? ()2.Comein,please. ()3.Afteryou. ()4.Thankyouverymuch. ()5.Yourewelcome. 三、选出与下列单词相对应的汉语意思的番号。 ()1.riceA、好看的B、米饭 ()2.breadA、汉堡包B、面包 ()3.fishA、鱼肉B、鸡肉 ()4.hamburgerA、汉堡包B
6、、面包 ()5.soupA、汤B、水 ()6.eggA、鸡蛋B、鸡肉 ()7.chickenA、鸡肉B、公鸡 ()8.juiceA、果汁B、多汁的 ()9.meatA、猪肉B、牛肉 ()10. milkA、牛奶B、水 四.根据问句选择合适的答语,并将正确答案的番号填在题前括号内。 ()1.A：MayIcomein?B： a. Comein,please.b.No,thanks. ()2.A：Afteryou.B： a. Thanks.b.Afteryou. ()3.A: Sitdown,please. B： a. ThatsOK.b.Thanks. ()4.A: Thankyouverymuch.B: a. Yourewelcome.b.Bye-bye. ()5.A: Imsory.B: a. Nosorry.b.ThatsOK.
