1、Lesson 2Buying a present. 教学内容教学内容：川教版五年级下册英语，P41，Lesson 2。 教学目标教学目标： 1、用自然拼读法拼读 socks,piano,blouse,phone ,mobile phone,money 等新单词 ； 2、 较熟练地掌握购物用语， How much is it? Can I help you?等； 3、英国，美国等国的货币相关知识及其相关方式。 教学重难点教学重难点：1、掌握本课单词、短语；2、掌握购物用语，How much is it? Can I help you?等： 教学准备教学准备：PPT 课件。 教学过程教学过程： 一
2、、组织导入（约 5 分钟） 1、Lead-in:出示一些有趣的关于购物的图片。 2、听一个关于如何购物的小微课。 3、揭示课题，出示学习目标。 二、学习活动一（约 10 分钟） （一）出示“学习指导一” ：指导学生依据学习指导进行自主学 习。 1、用自然拼读法拼读并理解下列单词，在书上勾出不理解或不 会读的单词。 （检测方式：齐读、抽读） socks（袜子）,blouse(女士衬衣)，piano（钢琴） ，tape（磁带） ， phone（电话） ，mobile phone（手机） ，money（钱） 2、把单词读熟，记熟(抢答) （二）学生自主学习（3 分钟） ：教师巡视指导、点拨。 （三）
3、展示交流（检测诊断） ：抽读、抢答、闯关游戏（教师依（教师依 据据学生回答效果进行诊断学生回答效果进行诊断并并判定后教判定后教） （四） 后教： 依据学生交流情况分析学习掌握情况进行后教处理。 三、学习活动二（约 8 分钟） （一）出示“学习指导二” ：指导学生进行自主探究。 1、自学：读例句，猜测对话含义 （检测方式：齐读、抽读、抽答） -How much is the dress? -Its 47 yuan. 2、出示图片，老师问，学生答，然后齐读。 3、同桌合作，根据图片组织对话。 （检测方式：抽小组展示） 四、学习活动三（约 15 分钟） （一）出示“学习指导三” ：指导学生掌握。 、
4、小组合作：在书上 56，57 页用横线勾画出表示买卖东西的句型。 （检测方式：齐读、抽 读、抽答） -CanIhelpyou ? -Iwanta blouse/ a piano . . . -How much is it? -It is 8 yuan. -Hereyouare. -Thank you . 2、思考如何买卖东西？ 3、PPT 提示。 （二）探究学习（1 分钟） ：教师指导、点拨。 （三）听力练习。 （四）朗读练习。 五、巩固拓展（约 5 分钟） 1、PPT 展示练习题。 2、小结： 本课重点单词 socks，blouse，piano，tape， phone，mobile phone 和和 tape 询问价格用询问价格用“how much”提问提问 -Can I help you? -I want aHow much is it? -It is yuan. -Here you are. -Thank you. 3、作业布置。 板书设计： Lesson 2 Buying a present? -Can I help you? -I want a. -Its.yuan. -Here you are.
