1、Unit2 Spring is coming 第一学时共第一学时共 1 课时课时 Part A 小学英语小学英语 一、学习目标 . 掌握四会单词spring ,summer ,autumn ,winter ,season ,plant trees ,ride a bike. 2 能用所学词汇进行简单会话。 二、能力目标： 1、提高学生大胆说英语的能力。 2、培养学生巧妙记忆的能力。 三、情感目标： 1 继续培养学生对英语学科的学习兴趣。 2 学情分析 对于五年级学生来说，已经积累了一些词汇，可以进行简单对话，但 就我们班的实际情况， 大部分学生来自农村， 语言基础薄弱， 因 此让学生对英语产生
2、浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。 我在教学中 尽量采用多种教学手段，让孩子在听说中模仿英语，在动动比比中游 戏英语，在玩玩演演中掌握英语。 3 重点难点 . 重点：巩固所学单词（跟老师读注意升降调，spell it, 复数加 s） ，师生欣赏春天的图片，导入课题。 四、 新授展示 Part A Lets learn （一）、教授词汇 spring 和 plant trees 教师出示春天的图片，通过 图片教授 spring。 T: Look at the picture, boys and girls, what do you do in spring ? 板书句型。 S:I plant tr
3、ees 引出 plant trees （左右手站立抢 读）。教授 summer(带读， 开火车)， autumn （分组读）ride a bike(左 右手站立抢读), winter 分组读 . （二）、复习与巩固 1.听短语。 2. 边听边复述短语。 3. 手拿图片，抢读 （三）巩固对话 ，展示句型： 1. 将四季词汇与每个季节所做的活动联系起来进行操练。 What do you do in spring /summer/ autumn /winter? In spring，I plant trees. In summer， I ride a bike. In autumn, we can
4、have some fruits . In winter, we can make snowmen . 2. 巩固所学句型：I like spring / summer.best I can plant trees. 难点：能用所学单词描绘四季的特点。 五、 教学过程 . （一） 、热身活动 听一听，唱一唱 Spring ,spring ,spring is warm , Summer , summer,summer is hot , Autumn , autumn,autumn is cool , Winter , winter,winter is cold, There are four
5、seasons in a year, How I wonder what they are . 由 How many seasons are there in a year? four 引出季节season,一 词，并教授 （跟老师读，注意升降调，spell it,复数加 s） ，师生欣 赏春天的图片，导入课题。 （二） 、 新授展示 Part A Lets learn 1 教授词汇 spring 和 plant trees 教师出示春天的图片，通过图片教授 spring。 T: Look at the picture, boys and girls, what do you do in sp
6、ring ? 板书句型。 S:I plant trees 引出 plant trees（左右手站立抢读） 。 教授 summer(带读， 开火车)，autumn（分组读） ride a bike(左右手站立抢读), winter 分 组读 . （三） 、复习与巩固 1.听短语。2.边听边复述短语。3 手拿图片抢读 （四）巩固对话 展示句型：将四季词汇与每个季节所做的活动联系 起来进行操练。 What do you do in spring? In spring，I plant trees. In summer， I ride a bike. 教师尝试带领学生表演以上句型， 并带上节奏朗读， 学生易学， 乐学。 学生两人一组练习句型上台演练。 (五)、 Homework. 1) Copy words three times. 2) Talk about seasons with your parents.
