1、 Learning aims: 1.复习本单元重点单词：spring、 summer、autumn、winter、 warm、hot、cool、cold、go out to play、make a snowman 以及以前学过的部分单词： grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites等； 2.自主完成一篇小习作。 Homework 结合今天所学内容，写一结合今天所学内容，写一 篇题目为篇题目为Seasons的的 小作文。小作文。 课 题 Unit2.Spring is Coming 课 型 Parctice 第 4 课时 时 间 教 学 过 程
2、知识与能力过程与方法情感态度与价值观环节教师活动学生活动说明 学 习 目 标 1.复习本单元重点单词： spring、summer、autumn、 winter、warm、hot、cool 、cold、go out to play、make a snowman 以 及以前学过的部分单词： grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites 等； 2.引导学生自主完成一篇小 习作。 通过词句篇 环环相扣，做到 听、说、读、写、 练相结合 通过观察和动手写 作，鼓励学生大胆 创作的同时，培养 学生对四季的热爱。 重点运用所学单词正确表达句子 难点自主完成一
3、篇小习作 教具 多媒体课件、图片卡片 板 书 设 计 Unit2.SpringUnit2.Spring isis ComingComing springspring summersummer autumnautumn winterwinter MyMy favoritefavorite seasonseason isis ././ I I likelike .best.best. ItsIts . II often/canoften/can .in.in . 4 15 20 1 一、Warming up 二、New Presentation 三、Write and Say 四、 Homewor
4、k 1.Greeting 引出“season”这一话题 2.Learning aims(展标) 1.Review: （1）words 活动一：活动一：GuessGuess (通过不同音效让学生猜对应的季节) spring、summer、autumn、winter 活动二：活动二：FindFind warm、hot、cool、cold、go out to play、make a snowman 、grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites. （2）Sentences 活动三：活动三：SaySay My favorite season is ./
5、I like .best. Its . I often/can .in . 1.write composition 分春夏秋冬四组来写 2.show 教师点评，评选出最佳作文 结合展评的作文，综合写一篇Seasons 的小作文 1.Greeting 引出“season”这一话题 2.Learning aims(展标) 1.Review: （1）words 活动一：活动一：GuessGuess (学生根据不同音效猜对应季节) spring、summer、autumn、winter 活动二活动二:Find:Find warm、hot、cool、cold、go out to play、make a
6、snowman 、grass、tree、ice cream、climb mountains、fly kites. （2）Sentences 活动三：活动三：SaySay My favorite season is ./ I like .best. Its . I often/can .in . 1.write composition 分春夏秋冬四组来写 2.show 学生参评，评选出最佳作文 结合展评的作文，综合写一篇 Seasons的小作文 点明主题， 明确学习目 标。 通过词句 篇环环相 扣，引导学 生初步形成 写作思维模 式。 让学生在小 作文构架初 步形成的基 础上动手写 作。 激发学生思 维，开拓写 作视野。
