1、Unit 7I Have a Headache 一、Teaching content（教学内容） ：Unit 7 第一课时 二、Teaching aims（教学目标） ： 1、学会使用短语 have a cold, have a cough, have a fever, see a doctor. 2、Whats wrong with you? I have a You should see a doctor. OK. 句型的得体运用 3、让学生明白身体健康的重要性，从而加强运动锻炼身体。 三、Teaching important points（教学重点） ： 学会使用短语 have a co
2、ld, have a cough, have a fever, see a doctor. 四、Teaching difficult points（教学难点） ： Whats wrong with you? I have a You should see a doctor. OK.句型的得体运用 五、Teaching aids（教具准备） ：PPT 课件，教学卡片，实物 六、Teaching procedures（教学过程） ： 1、Warm-up（热身） ：Say hello to all the students （跟所有的学生问好） 2、Presentation（呈现新课） ： 1）师生
3、观看教学课件。教师提问并出示图片： Do you know this place? 学生回答医院，从而促使老师再次提问： Do you like hospital,why?进而切入本节课的重点； 2） 通过播放 PPT 图片的方式直接快速的向学生展示本节课的重 点短语 have a cold, have a cough, have a fever,同时老 师在带读的过程中通过运用升降调的方式调动学生学习的积 极性； 3）教师通过形象生动的动作加深学生对短语的印象，并在全班 齐读，分小组读以及个人读的形式下得以巩固； 4）教师再次通过提问的方式导入本节课的难点句型：Whats wrong wit
4、h you? I have a 并带入本节课所学短语 进行操练。 5）给学生两分钟的时间去操练句型，practice in pairs. 6）通过玩游戏（drive a train）的形式让学生上台进行表演， 既调动了学生学习的积极性，又巩固了本节课的重难点； 7）通过上半节课对短语 have a cold, have a cough, have a fever 的学习，从而导出本节课的另一个重点短语 see a doctor.并延伸至对句型 You should see a doctor.OK.的学 习。 3、Consolidation（巩固） 通过互动游戏让学生熟练掌握句型 Whats wrong with you? I have a You should see a doctor. OK. 4、Summary（总结）
