陕旅版五年级下册英语Unit 2 Spring Is Coming!-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：214ac).docx

1、1 姓名学校 年级小学英语五年级下册版本陕旅版 课 题UnitUnit 2 2 SpringSpring IsIs Coming!Coming!课时第二课时 教材分析 SpringSpring IsIs Coming!Coming!是陕旅版小学五年级英语下册第二单元 Lets talk 的内容。通过这节课的学习，学生能够听懂、会说本课 时 重点 句型“ What do you do in.? -I often.with my friends.Sometimes we.”并能在情景中进行运用。通过对季节 的学习，培养学生热爱大自然的美好情感。 学情分析 五年级学生已有了两年的英语基础，对简单的句

2、子能进行表述， 他们好动，爱表现，但是学生学习兴趣很浓厚，同时他们对各种事物 充满了好奇。所以本节课主要利用图片、录音、歌曲和小组合作的方 式调动学生学习的积极性。让学生在小组合作活动中感受学习的快 乐。 教学目标 语言知识语言知识 1.复习巩固单词： spring, summer,autumn /fall,winter 2.能听懂会说会用以下句型： -What do you do in.? -I often.with my friends.Sometimes we.并能在实际 2 情景中正确运用。 3. 能熟练运用句型： -What do you do in.? -I often.with

3、my friends.Sometimes we.并能和同桌合作就季节进行问答。 情感态度情感态度 1. 培养学生热爱大自然的美好情感。 2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 教学重难点 重点 ： -What do you do in.? -I often.with my friends.Sometimes we.句型的意义和用法。 难点：能小组完成对话并展示，能理解 How happy we are!How interesting! 教学用具 录音、课文挂图、 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 . 1课前热身复习旧 知。 1.Sing and do. 激 活 课 堂

4、气氛，提高 学 生 的 学 3 Leading In 教师向学生提问： How many seasons are there in a year?What are they?复习第一课时 所学单词. 2.教师让学生观察 外面的景色：What can you see？引导 学生说：trees and flowers.然后老师 接着导入新课：The trees are green.So spring is coming! 2.Four. 学生用 spring, summer,autum n /fall,winter 来回答。 习热情。 培 养 学 生 标 准 的 语 音语调，复 习 简 单 功 能

5、句，为本 课 新 知 的 学 习 做 好 铺垫 激 发 学 生 学 习 兴 趣 和 求 知 欲 望，调动课 堂气氛 4 Presentation T：学习新知 1.用图片创设 情境，学习本节课 重点句型。 What are they doing? Lets have a look. 出示课文的图片。 When do you often plant trees? Which is your favorite season? How about you? 2.Lets talk 部分的呈现 播放录音，教师提 出问题： Q1:Is it spring? Q2: Are they happy? Ss:

6、They are. Ssand teacher:We oftenplant trees on Tree Planting Day. Q1:Yes. Q2:Yes. 帮助学生建 立自信， 勇于 开口表达自 己的想法。 5 Q3:What does Li Shan do in spring? Q4:What does Su Nan do in spring? 再听录音，核实答 案。 3.组织学生听录音， 跟读课文。 Q3：She often flieskites withher friends. Q4：He plants treeswith hisparents every year on Tre

7、e Planting Day. 3.跟读。 让学生在听 的过程中理 解课文大意， 对新知的学 习有了浓厚 兴趣。 6 Practise 1.学生自读课文 2.教师组织学生两人 一组练习课本对话， 并展示。 3.学生两人一 组练习对话。 练习了学 生的听力 并纠正他 们的读音。 培养学生 小组合作 意识。 Test 1.教师让学生以小 组的形式自编对话 并展示。 2.Listen to a song. 仿照课文编对 话，上台演示。 锻炼学生 的 语 言 组 织 和 小 组 合作能力。 为 今 后 的 写 作 打 好 基础。 7 Homework Make up a new dialogueand write down. 学生独立完成 并和同桌互相 交换借鉴和学 习。 培 养 学 生 开动脑筋， 独 立 自 主 的能力。 板书设计 UnitUnit2 2 SpringSpring IsIs Coming!Coming! -What do you do in.? -I often.with my friends.Sometimes we. How happy we are! How interesting! Reflection 8