陕旅版五年级下册英语Unit 4 He Lives in a Village-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：d0b9d).zip

1、 义务教育课程陕旅版五年级下册义务教育课程陕旅版五年级下册 UnitUnit 4 4 He He LivesLives in in A A VillageVillage 教学目标： 1.知识目标 能听、说、读、写词汇： bird,snake,tomato,potato,river,lake,village 2.过程与方法 借助图片增强对以上实物名称感性的认识，通过多种形式的操练掌握以上词汇 3.情感态度与价值观。 培养学生对家乡的喜爱之情。 Words Learning: 冲关我最棒 第一关（Self check） 英汉互译 Village- 小鸟- 蛇- potato- river- 湖泊-

2、 Excuse me- 在四月和五月- 乡村 snake 河流 打扰一下 bird 土豆 lake In April and May 第二关二关（我会填）（我会填） 1.la _ e 2.to _ ato 3.ri _ er 4.pota _ o 5.s _ ake 6.vill _ ge k m v t n a 熟读并记忆本节课所学单词，预 习Lets talk 部分对话，试着理解 对话内容。 THANKS Thats all! 高效课堂导学案高效课堂导学案 课题课题 HeHe LivesLives inin A A Village.Village. 年级学科年级学科五年级五年级 课型课型导

3、学导学+ +展示展示课时课时第一课时第一课时主备人主备人 学习学习 内容内容 PartAPartA LetsLets learn.learn. 学习学习 目标目标 能听、说、读、写能听、说、读、写 bird,snake,tomato,potato,river,lake,villagebird,snake,tomato,potato,river,lake,village 2.2.过程与方法过程与方法 借助图片增强对以上实物名称感性的认识，通过多种形式的操练借助图片增强对以上实物名称感性的认识，通过多种形式的操练 掌握以上词汇掌握以上词汇 3.3.情感态度与价值观。情感态度与价值观。 培养学生对家

4、乡的喜爱之情。培养学生对家乡的喜爱之情。 重难点重难点词汇的读音及运用词汇的读音及运用 导学导学 具具 LetsLets learnlearn 部分的磁部分的磁 带和录音机，教学卡片带和录音机，教学卡片 学学 习习 过过 程程 环节环节导导 案案学学 案案 学案学案 导学导学 自主自主 探究探究 课前热身：课前热身： 引领学生一起观看歌谣视频引领学生一起观看歌谣视频 （oldold macdonaldmacdonald hadhad a a farmfarm）：）： 活动一：学唱歌曲：活动一：学唱歌曲：oldold macdonaldmacdonald hadhad a a farmfarm

5、1.1.引导学生边听边找出本问引导学生边听边找出本问 题答案。题答案。 教师教师 点拨点拨 释疑释疑 解难解难 教师教授本课词汇教师教授本课词汇 bird,snake,tomato,potato,bird,snake,tomato,potato, river,lake,villageriver,lake,village 活动二：学习单词并拼读。活动二：学习单词并拼读。 活动三：在老师的引导下，活动三：在老师的引导下， 进一步学习进一步学习 LetsLets learnlearn 部分部分 的内容。教师带领学生朗读。的内容。教师带领学生朗读。 归纳归纳 总结总结 反馈反馈 练习练习 总结所学词汇

6、，以游戏的形总结所学词汇，以游戏的形 式对词汇进行操练，让学生能在式对词汇进行操练，让学生能在 轻松愉悦的气氛中掌握本课单词。轻松愉悦的气氛中掌握本课单词。 1.1. 图片记忆图片记忆 2.2. 大小声读单词大小声读单词 3.3. 看口型，猜单词看口型，猜单词 走进走进 生活生活 拓展拓展 延伸延伸 CanCan youyou makemake sentencessentences withwith thethe wordswords byby yourselvesyourselves ? ? 请用新学单词造句！请用新学单词造句！ bird,snake,tomato,potato,rivebi

7、rd,snake,tomato,potato,rive r,lake,r,lake, villagevillage 教后教后 反思反思 教教 学学 效效 果果 测测 试试 学区审核：学区审核： village bird snake tomato potato river lake 冲关我最棒冲关我最棒 第一关（英汉互译） Village- 小鸟- 蛇- potato- river- 湖泊- Excuse me- 在四月和五月- 第二关（我会填） 1.la _ e 2.to _ ato 3.ri _ er 4.pota _ o 5.s _ ake 6.vill _ ge Unit 4.He li

8、ves in a village 第一课时 说课稿 我今天讲的是陕西旅游版五年级英语第四单元第一课 时，我简单说课如下： 一、 明确教学目标，这节课讲授的是 lets talk 部分的 bird,snake,tomato,potato,river,lake,village 这 些词汇。这课结构虽然简单，但如果只是一味地操练， 学生不仅会感觉到乏味无趣。在备课时，我认真分析 了学生的学习心理，着力将学生的精力和注意力集中 在课堂上。如果我不采取一些措施来活跃气氛，并以 此来带动他们学习的积极性，那么，我可能会浪费掉 宝贵的四十分钟。于是，我搜集了图片、歌曲、动画 等，抓住学生的注意力，营造活跃的

9、课堂氛围，让学 生在快乐中学习。 二、二、 教法设计 我采用“活动教学”，提倡寓教于乐、寓学 于乐的教学过程。为了激发学生学习的兴趣，在新课 改理念的指导下，我主要通过创设情景、联系生活、 创造轻松的学习氛围，引导学生积极参与。 三、三、 教学过程 本课教学我主要设计了 6 个教学环节：情境、 谈话导入、词汇讲授，词汇操练、归纳总结，课堂检 测练习、作业布置，我利用孩子们童真的天性，首先 播放一首优美的英语歌曲，让学生带着愉悦的心情进 入学习，接下来我用图片介绍自己的朋友住在 city,让 学生猜我住在那儿-village,接着询问某位学生住在哪， 引出课题He lives in a vill

10、age.从而顺理成章的教授 新单词 village,接着利用图片讲解 bird,snake,tomato,potato,river,lake 等词汇，在单词操 练过程中，我主要采用了图片，大小声读，看口型读 等方式，提高学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在 快乐中学习。并让学生主动参与，体现学生的主体性， 大部分学生在课堂上有点拘谨，不敢大胆的表现自己。 在巩固练习方面，我选了两个简单的练习题，以冲关 的方式让学生进行操练，从而也提高了学生的兴趣。 最后就是课堂小结，在小结后，我又进行了能力提升， 让学生用所学单词做简单的句子，并进行了展示。总 之，整堂课我都是以学生为主体，体现学生的主体性。 四、四、 教后反思：本节课自己觉得比较成功，实现了教学目 标，体现了学生的主体性，但在自己的口语表达方面 还有待提高。