1、UnitUnit 5 5 WhatWhats s thethe WeatherWeather likelike Today?Today? （第一课时） 教教 学学 设设 计计 课题UnitUnit 5 5 WhatWhats s thethe WeatherWeather likelike Today?Today? 教 知识与能力 1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。 2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。 过程与方法在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。
2、 学 目 标 情感态度价 值观 教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范， 未雨绸缪。 重点 能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。 难点能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。 准备教学卡片，多媒体课件。 课时 第一课时 教学过程 一、课程导入（Leading In） 1、课前热身 教师带领学生唱一唱有关天气的歌谣，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进 入新课的学习。 Sunny sunny Its sunny. Rainy rainy Its rainy. Cl
3、oudy cloudy Its cloudy. Windy windy Its windy. 2、新课导入 师生会话导入新课。 二、课程展示（Presentation） （一）新课展示 Part A Lets learn 1、教授短语 weather report （1）教师根据天气情况，引导学生学习短语。 （2）通过游戏“Traffic lights”进行操练 2、教授单词 sunny (1)教师通过学过的单词 sun 引出新单词 sunny。 (2)通过游戏“I do you say”进行操练 3、教授单词 windy, 教师通过学过的单词 wind 引出新单词 windy. 4、教授单词
4、 cloudy 5、教授单词 rainy （1）师生会话呈现新词 rainy。 （2）教师出示 rainy 的图片，与学生问答，引导学生理解 rainy 可以用来描述下雨天。 6、教授单词 snowy 教学小贴士教学小贴士 （1）结合单词卡片、板书和添加魔法字母 y 的构词法，让学生了解有关天气名词变形 容词的规则。 （2）讲解 sun 是一个特殊的闭音节单词，因此要双写末尾的字母后才能加魔法字母 y。 7、教授词汇 star 和 moon （1）教师出示课件，引导学生学习单词 star 和 moon。 （2）讲解 star 复数 stars （3）拓展学习 mooncake 三、当堂练习（P
5、ractice Activities） 1、I say you do 教师说词语，引导全班学生做相应的动作。 2、Flash cards 通过卡片练习句型“Whats the weather like today?” Its rainy/snowy/cloudy/windy/sunny. 3、运用多媒体课件，老师与学生进行问答训练。 板书设计： Unit 5 Whats the Weather like Today? sunny windy cloud, rainy snowy moon, star weather report 作业设计： （1）抄写单词 rainy,snowy,cloudy
6、,windy,sunny,weather report,moon,star. （2）同桌两人运用询问天气的句型进行对话。 教学反思及思想教育成效： weather report wind y 多云的多云的 s su u n n c cloulou d d y有风的有风的 snow y 下雪的下雪的 moon 月亮月亮 stars 星星星星 A: Whats the weather like today? B:B: ItsIts A: Whats the weather like today? B:B: ItsIts A: Whats the weather like today? B:B: ItsIts A: Whats the weather like today? B:B: ItsIts A: Whats the weather like today? B:B: ItsIts Homework: 1.Copy the new words. 2.Make up your new conversation about the weather.
