陕旅版五年级下册英语Unit 8 Have a Good Habit!-Unit 8 Have a Good Habit!（通用）-ppt课件-(含教案+微课+素材)--(编号：b0700).zip

1、小学英语教学中存在的问题小学英语教学中存在的问题 我于 2009 年毕业至今，从事将近 8 年的小学英语教育教学工作，在英语的 教学中，不同的课型、内容、不同的教学方法都会出现不同的问题及困惑。 困惑一、课堂教学中如何培养学生学习的兴趣？ 英语作为一门语言学科，它的课堂教学应该有不同于其它学科的自身特点， 这一点不容忽视。另一方面，由于小学生刚接触到英语这门学科，所以激发和 培养他们的学习兴趣是英语教学的一项最重要的任务。小学英语，应要求课堂 活动化，让每个孩子在生动、有趣的课堂情境和丰富多彩的课堂活动中说说、 唱唱、演演、玩玩，在学中用，在用中学。有句话说得好“兴趣是最好的老师” 。 但令我

2、感到困惑的是：怎样搞好课堂教学，从而激发和培养学生的学习兴趣呢？ 学生的课堂参与程度不高从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相 比,农村的小学生往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,在课堂上不够大胆参与 语言活动。在班级中大胆的学生带动下，少部分学生才能略有所动，但是还是 放不开，会影响教学设计的最佳效果。陕旅版英语内容的形式都是对话的形式， 要想让学生真正融入课堂教学，就要学生大胆的参与，才能有更好的效果。 困惑二、课堂教学设计的困惑。 课堂教学模式单调,教学方法落后课堂教学模式单一、教师教学方法陈旧落 后是当前农村小学英语教学中普遍存在的现象。在课堂观摩中,我县采用高效课 堂“导学究

3、测”的教学模式，教师编写好导学案之后发给学生，让学生小组学 习，独学、对学和群学，达到自学的效果。但是由于初步尝试，我对新的教学 方式还不是很熟练，因此，课堂上还是渗透着传统的教学模式：读、背、记、 默写，从而忽略了学生真正情境学习的乐趣。 困惑三、教学辅助教学环节设计的困惑。 刚开始走上教师岗位的时候，我还是在用传统的翻译法来组织教学比较多 一些，但是在实践中，我开始渗入音乐、视频、游戏等，可是，效果仍然不佳。 困惑四、英语学习环境及教师专业水平的影响。 众所周知,对于语言学习来说,语言环境是一个非常重要的因素。而在我国, 英语对于我们的学生是外语,而非第二语言。在农村小学里,学生用英语交流

4、的 环境很少,甚至可以说是没有。课堂是学生唯一能够比较有机会接触英语的地方。 在农村,许多家长不懂英语,也不明确英语的重要性。受农村经济、文化环境等 因素的影响,农村家庭和学校中极少订阅适合小学生阅读的英文报纸、杂志及其 他英语教辅读物,学生的跨文化交际能力没有条件得到训练和提高。 由于家庭、社会环境的局限,很多学生的视野不广,知识面狭窄,来自家长、 社会方面的压力几乎为零,他们的学习目标相当模糊,英语学习比较被动。 小学阶段是学生语言发展的关键期,小学英语对于绝大多数小学生来说是启 蒙教育,从某种意义上说,承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重 要。只有全身心地投入到英语教学中去，不

5、断钻研，不断汲取新的营养，与时 俱进，大胆创新，不断探索，准确了解每个孩子的个性特点，及时解决教学中 存在的各种问题，才能不断地进步，才能有新的收获！ should 与 shouldnt微课教学设计 学校： 知识点名称 should 和 shouldnt 的用法。 学科类型及其对象 新授和练习 小学英语五年级下册 微课基本信 息 上课时间长度 10 分钟 教学资源 与环境 电子白板、PPT 教学目标学生学会运用 should 和 shouldnt 谈论习惯。 教学过程 1、教授 should 和 shouldnt 的知识，例句展示分析，理解知识点。 2、习题练习，让学生正确运用 should

6、和 shouldnt。 3、出示图片，让学生根据图片，用 should 和 shouldnt 造句，使得学生 更好的运用教学内容。 4、出示青海湖照片，让学生更加灵活的运用 should 和 shouldnt，同时 也让学生对于环境保护及习惯养成有了更深的理解。 设计理念与 特色 运用电子白板提供图片，让学生从品德意识中判断这些行为的好坏， 便于学生正确使用 should 或 shouldnt。关键步骤在于让学生练习如何使 用 should 和 shouldnt，并且更让学生能够自如的谈论习惯。 should 与shouldnt都是情态动词。 should “应该”，用于肯定句中; shoul

7、dnt “不应该”，用于否定句 中。 We should have a good habit. We shouldnt have a bad habit. 请同学们观察例句，说说should 与 shouldnt的构句形式。 构句形式： 主语+should /shouldnt+动词原型 We should have a good habit. We shouldnt have a bad habit. 1、You _(should/ shouldnt) tell lies. 2、We _ (should/ shouldnt) make a noise in the library. 3、Wed

8、 better keep quiet and we should _（have ）a good habit. 4、The boy shouldnt _(write) on the tree. 5、We _ (should/ shouldnt) take care of trees and have a good habit. shouldnt shouldnt have write should Use should or shouldnt to make sentences according to the pictures. He shouldnt speak with mouth full. He shouldnt make a noise. They should wait in line. They shouldnt talk loudly in class. We should take care of the water and the environment. We shouldnt litter on the floor, cut the trees, and so on.