1、小学科学五年级（上册）期末检测卷小学科学五年级（上册）期末检测卷第第 1页页共共 4 页页 2020 学年小学科学五年级（上册）期末模拟检测卷学年小学科学五年级（上册）期末模拟检测卷 一、填空题： 1种子发芽需要的最基本条件有：一定的水分、适宜的温度和。 2蚯蚓适宜生活在的环境中。 3在蔷薇花丛里，蚜虫吃蔷薇茎的汁液，七星瓢虫吃蚜虫，它们这种像链环一样的 食物关系称为。 4光是以的形式传播的。 5人们还发现凹面镜和能把光线会聚起来，形成强光和高温。 6地球内部可以分成地壳、地核。 7是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 8岩石变化的主要原因有冷和热的作用、流水的作用、和动物的活
2、动。 9在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的，载重量越 大，运动的速度越。 10喷气式飞机和火箭都是利用力运动的。 二、判断题（正确的用“”错误的用“”表示） ： 1香蕉树生活在寒冷的环境中。-（） 2在做对比实验时，我们往往改变一个条件。-（） 3生态瓶中的植物可以为动物提供氧气。-（） 4八月十五的月亮很圆很亮，所以月亮是光源。-（） 5一天中物体的影子正午的时候最长。-（） 6反射光是以折线的形式传播的。-（） 7中国的西部多高山，东部多平原。-（） 8土地坡度的大小、有无植物覆，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。 - （） 9 飞机在空中飞行时， 存在摩擦力。
3、- （） 10 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度无关。 - （） 学校学校班级班级姓名姓名学号（考号）学号（考号） 答答 题题 请请 不不 要要 超超 过过 此此 密密 封封 线线 小学科学五年级（上册）期末检测卷小学科学五年级（上册）期末检测卷第第 2页页共共 4 页页 三、选择题 (请将正确选项的编号填入括号中) ： 1下列属于消费者和生产者关系的是-（） A青蛙捕食昆虫B黄鼠狼吃鸡C长颈鹿吃树叶 2实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等，这样的水族 箱可以看作是-（） A食物链B生态系统C食物网 3. 沙尘暴是一种恶劣天气。 我国发生沙尘暴最多的地区是- （） A我国
4、的北部B我国的南部C我国的东部 4在阳光下，三个同样的红色纸袋升温最快的摆放方式是-（） A和地面水平B和地面垂直C和太阳光垂直 5 白纸、 黑纸、 镜子、 红纸四种物体， 吸收光的本领从弱到强依次是- （） A白纸、黑纸、镜子、红纸B黑纸、红纸、白纸、镜子 C镜子、白纸、红纸、黑纸 6太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。下列不是太阳能 热水器优点的是-（） A能煮东西B能把水加热C能保温 7雨水对土地的侵蚀过程中，很容易被径流带走的是-（） A大石块B植被C黏土和细沙 8 火山和地震大多发生在- （） A基本上都在海中B沙漠或荒野中C地壳活动活跃的地带 9 中游河床堆积了很
5、多的- （） A鹅卵石B细沙C大石头 10 保护好土壤， 其重要性在于它-（） A动植物资源的保护 B农业生态环境的保护 C以上二项都是 11 测量力的大小的常用工具是- （） A天平B量筒C弹簧测力计 12 下列现象中， 为了增大摩擦力的是- （） A轴承里加滚珠B旱冰鞋底装小轮C轮胎表面制有花纹 小学科学五年级（上册）期末检测卷小学科学五年级（上册）期末检测卷第第 3页页共共 4 页页 四、连线题： 1把下列相关的植物名称和叶的形状连起来 香蕉针状 仙人掌阔叶 松树叶刺 2把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。 橡皮筋被拉长时产生的力 黑板与黑板擦之间产生的力弹力 皮球在水泥场上慢慢停
6、下来的力重力 提水时水桶对手的拉力反冲力 冲天炮升空的动力摩擦力 弹簧压缩时产生的力 五、实践与探究题： 1根据提示，请你完成这份种子发芽实验计划。 实验名称水分对种子发芽影响的计划 实验器材6 粒绿豆种子，2 个一样的塑料杯，水，纸巾等 种子发芽情况猜想 不需要改变的条件 需要改变的条件 采用的实验方法 2如下表所示,这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水地流失状况对比表, 请看表回答： 时期水土流失面积 封山育林前133000 平方米 封山育林后50000 平方米 小学科学五年级（上册）期末检测卷小学科学五年级（上册）期末检测卷第第 4页页共共 4 页页 答答题题不不要要超超过过此此线线
7、 封山后增减数83000 平方米 封山后增减率-62% （1）引起水土流失的原因是。 （2）水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中大量流失。 （3）比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是。 3下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答： 野兔鹰蛇 狐狸 植物老鼠 （1）该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是。 （2）该食物网有条食物链，最长的一条食物链为。 （3）如果大量捕猎猎狐狸，那么鹰的数量在一定的时期内的变化是。 4围绕“摩擦力大小与接触面状况有关”这一问题设计实验。 要求：围绕这一假设设计一个实验，实验包括：我的假设、我的实验设计、实验 需要的材料。 我的假设： 实验需要的材料： 我的实验设计： 我得出的结论：
