ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:18.34KB ,
文档编号:1540424      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1540424.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(川教版四下Unit 1 Meeting a New Teacher-Lesson 2 Greeting Song-教案、教学设计--(配套课件编号:20026).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

川教版四下Unit 1 Meeting a New Teacher-Lesson 2 Greeting Song-教案、教学设计--(配套课件编号:20026).docx

1、Lesson 2 Greeting Song 教学内容: 1、Lets sing.通过歌曲复习所学问候语“Good morning/afternoon”, “How are you”,“I am fine”, 以及身体部位类单词 hand, eye 等,同时巩固本课新 学单词 left 和 right. 2、Work in pair. 该部分主要练习形容词与名词的搭配,教师可以引导学生将这些词组 当作固定用法记忆,但要引导他们观察和归纳不同单词的位置。21 世纪教育网版权所有 3、Lets learn. 学习与歌曲相关的单词 left, right, morning, afternoon 和

2、evening, 为 歌曲的演唱做好词汇上的准备。 4、Lets chant.通过小诗巩固单词 left, right, 同时复习身体部位类单词。 5、Lets play.通过游戏巩固本课所学单词,在游戏中感知更多新的动词。 教育教学目标: 1、通过本课的学习,能听懂、会说并能写表方位的单词 left, right;同时能用 your, my, her, left, right 等正确组词。21cnjycom 2、通过本课的学习,学生应熟练运用“Good morning”,“Good afternoon”, “How are you”等问候语,并能正确读写;游戏用语“wash my face”

3、, “wave my arm”,“faise my foot”只要求能听懂、会说。21cnjy 3、能听懂歌曲和小诗大意,并能仿编;同时了解歌曲和小诗既是语言学习的内容,也 是语言学习的方式。 教学重难点 1、听懂、会说本课单词和词组,并理解其大意。 2、能大胆的演唱和仿编歌曲,以及正确应用其中重要的词组。 3、有节奏地朗读小诗和仿编。 教具准备: 单词卡片和录音机。 教学课时: 一节 40 分钟的长课和一节 20 分钟的短课。 教学过程: Stage 1 1、师生常规问候。 T:Good morning, class. Ps:Good morning, Miss Xie. T:How are

4、 you today? Ps:Im fine,thank you. And you? T:Im fine, too. Thank you. 教师随意找一名学生以同样的方式练习,然后让学生相互练习。 2、复习前三册所学问候语及与问候有关的小诗和歌曲。 Stage 2 Lets sing 和 Lets learn. 1、教师提问:边听边找出学过的问候语。然后播放歌曲 Greetings. 2、再听歌辩词。 3、引出学过的问候语中的单词:morning, afternoon 和 evening,学生对这三个单词已 经能够听懂会说,本课主要是整体认读和书写。21 教育网 4、通过多种练习帮助学生能熟练

5、认读这几个单词和正确书写。 5、再听。引入歌词,注意边唱边做相应的动作。 T:This time, sing the words. Good! Ps:Your right hand says 6、引出单词 left, right 的学习。 7、教师将 left 和 right 写在黑板上,学生将音与拼写结合起来。 8、通过游戏复习所学单词。 9、学会单词后,再让学生听歌曲,并跟唱歌曲。 10、学会后,让学生用其他词替换演唱。 11、再听歌曲,完成小学生学习实践园地英语(适用于川教版)中的 Listen to the song, match and sing.www.21-cn- 12、全班、分

6、组练习,然后表演。 13、仿编歌曲并展示。 Stage 3 完成 Work in pairs 的组词练习。 1、教师举起左手启发学生说:“left hand”,然后练习 right hand. 2、教师指着自己说:“my left hand, my right hand”,学生照此方式练习。 3、教师指着学生的手说:“your left hand, your right hand”. 4、学生双人活动,指着对方练习 my left/right , your left/right ,将身体部位类单词 复习一遍并套入该句型中操练。【来源:21世纪教育网】 5、学生四人一组,男女生各两名,按以上方法

7、练习 my/your/her/his left(right) Stage 4 教学小诗 Left and Right. 1、教师引导学生完成小诗的学习。 2、教师将小诗的文字和图画贴在黑板上,学生读小诗,并将图画与文字配对。 3、学生分小组朗读并表演。 Stage 5 Lets play. 1、用“指一指,说一说”的方式复习所学身体部位类单词。 2、复习和学习相关动词。 3、复习游戏指令语。 4、通过全身反应法教学游戏用语。 5、引导学生根据游戏仿编更多的指令。 6、完成小学生学习实践园地英语(适用于川教版)中的 Listen and circle the correct answer. Stage 6 总结本课的主要内容,布置作业,与学生道别。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|