1、Lesson 4WhatsHerName? 教案教案 教学目标教学目标 1、语言知识目标：能听懂、会说人称代词 herhis, 要求发音准 确， 理解词义； 能听懂、 会说并能恰当地运用句型WhatsHerName? 及其答语 Her name is Rose。能理解、跟读课文对话，并能根据对话内 容创编新的对话。 2、语言技能目标：运用所学语言知识，联系生活实际进行交流， 达到会在生活中运用所学语言；开发学生听说、认读、表演等多元智能 培养学生良好的语言习惯。 3、情感态度目标：引导学生有兴趣听英语、说英语、做游戏，真 正体验到英语学习的快乐，同时引导其具有文明礼貌意识。 4、学习策略目标：
2、引导学生相互帮助，主动请教，学会合作学习； 引导学生将旧知融入新句型，融会贯通，建构新的语言知识；同时引导 学生在学习中集中注意力，并积极运用所学英语进行表达和交流。 教学重难点：教学重难点： 单词 her、his、的用法以及句型 WhatsHerName? 及回答 Her name is Rose.的表达；根据对话内容创编新的对话。 教学准备教学准备 多媒体课件，卡通人物等 教学过程教学过程 （一）热身复习（Warm-up/Revision） T: Hello, boys and girls. S：Hello, Miss Zhang. T: How are you? S: Im fine，T
3、hank you. （二）呈现新课 （Presentation） 1 教师走到学生中间， 随便点一位学生， 然后问这位同学， Whats your name?学生回答： My name is Sam？然后问全班“Boy or girl？” 学生 答“Aboy.” 教师问：Whats his name？ 做这个游戏时教师可有意识地点向男 生。继续游戏，指向女生问： Whats her name？ 设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容 展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。 3.听课文录音，跟读课文。 （Listen to the tape, and
4、read after it.） 设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听 力训练。 4让学生观看教学课件，操练对话练习 Whats his/her name？His (Her)name is. 设计意图： 使学生在活动中发散思维， 并培养他们的合作创新精神， 能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。 5.游戏（Play a game。 ） 练习句型“Whatshis/hername?”及其答语，练习的人物分别 是 WangYuanSnow White 等。 设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣， 在游戏中轻松愉悦地获得新知。 板书设计： Lesson 4: Whats his name? His name is. Whats her name? Her name is.
