1、巴师附小执教：王 春 Lets say:Lets say: tired thirsty angry Have a rest How about LeLe? Le Le is hungry. How about Rose and Ting Ting? They are thirsty. Lets sit down and have a rest.Good idea! 活动一：活动一： Lets sit down and have a rest. Lets Lets Wonderful idea! Good idea! 活动二：活动二： Apple milk. 判断：（正确的选“T”,错误的选“F
2、”） 1、Rose is thirsty. 2、 Peter is tired. 3、Peter is hungry. 4、Have some juice and bread. ( ) ( ) ( ) ( ) T T F T VID_20180409_101618.mp4 Home work: After class, you can read and try to recite lesson 3.After class, you can read and try to recite lesson 3. Lesson 3 Are You Tired ? 教学目标：教学目标： 1. 能听懂、会说
3、和认读表示感觉得形容词，如能听懂、会说和认读表示感觉得形容词，如 tired、thirsty、 angry, 以及动词词组以及动词词组 have a rest,要求发音准确。要求发音准确。 2. 能使用句型能使用句型“Are you”关注他人情感，能综合使用其他所关注他人情感，能综合使用其他所 学语言进行日常交往，并且能使用学语言进行日常交往，并且能使用“What about”进行寒进行寒 暄，询问情况。暄，询问情况。 3. 能够听懂、会说本课对话，并能认读和仿编。能够听懂、会说本课对话，并能认读和仿编。 4. 能够通过小组对话的活动，学会关心他人并且给出恰当的建能够通过小组对话的活动，学会关
4、心他人并且给出恰当的建 议。议。 教学重难点：教学重难点： 1、能听懂、会说和认读本课单词、能听懂、会说和认读本课单词 tired、thirsty、angry , 和词组和词组 have a rest . 2、能正确使用句型、能正确使用句型“Are you”关注他人情感，并能综合使用关注他人情感，并能综合使用 其他所学语言进行日常交往。其他所学语言进行日常交往。 3、能够较自如地表演对话，并能进行仿编。、能够较自如地表演对话，并能进行仿编。 教学步骤：教学步骤： 一、一、Warm up: 1、师生问候、师生问候. 2、游戏、游戏“Stand up 和和 Sit down”. 3、出示图片复习单
5、词、出示图片复习单词“tired , thirsty , angry ,have a rest”, 4、使用、使用“Are you ”句型进行操练。句型进行操练。 二、授新课：二、授新课： 1. 通过单词图片引入文本。学生试读文本并回答问题通过单词图片引入文本。学生试读文本并回答问题“How Many people are there in the picture?”. 2. 学生听录音回答问题学生听录音回答问题“How do they fell?”. 3. Follow to the tape.（跟着磁带读）然后回答问题：（跟着磁带读）然后回答问题：How about Lele? 4. Read it together.（齐读）然后回答问题：（齐读）然后回答问题：How about Rose and Tingting? 6. To understand the text.（讲解文本）（讲解文本） 7. Act out “Lets talk”.（学生表演对话）（学生表演对话） 8. Do the true or false.（出示课件做题）（出示课件做题） 三、拓展三、拓展 9. Make a new dialogue.（编新对话）（编新对话） 10. Homework.（课后作业）（课后作业）
