川教版四下Unit 2 Having a Picnic-Lesson 4 What Do You Like -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：50359).zip

1、What Do You Like ?What Do You Like ?What Do You Like ? Follow the song and dance with me vegetablesfruit strawberry apple banana orangepear juice chicken bread fish soup coffee Do you like .? Yes.I do No.I dont 例： Do you like vegetablesvegetables? Yes.I do/No.I dont fried chicken biscuits salad bisc

2、uit fried chicken What do you like ? I like fried chicken . I dont like fried chicken salad What do you like ? I like salad . I dont like salad. biscuits What do you like? I like biscuits . I dont like biscuits. 课堂小结： 1.学习了有关食物的单词 fried chicken salad biscui . 2.学习了一个新的句型： what do you like? I like ./

3、I dont like 课堂小练： strawberry chicken bananas fried chicken biscuits salad THANK YOUTHANK YOU What do you like?导学案导学案 教学目标教学目标 1. 能听懂，会说。认读本科有关的食物单词 fried chicken biscuits salad junk food。 2. 能够运用句型“what do you like”询问他人对食物的喜好，同事熟练使用“I like.” 和“I don not like.” 。 3. 能听课本对话大意，大胆的表演对话，并能基本正确认读。 4. 通过本科

4、学习，初步了解饮食文化，进一步提高与人交往的能力。 教学重点教学重点 难点难点 1.食物单词 fried chicken biscuits salad junk food 的认读和正确发音。 2.运用句型“what do you like”询问他人的喜好，并做出相应的回答。 3.能够借助图片读懂对话，并能将对话较为灵活的应用日常。 教学过程教学过程 Stage1 师生问候（歌曲：head shoulders and toes） Stage2 复习学习的水果蔬菜并把句型进行复习 Do you like .? Hamburger 汉堡包 ice cream 冰淇淋 vegetables 蔬菜 学生

5、相互交流，学习短语的对话 Stage3 Let is learn 1.利用复习的内容带入教学 2.教学 fried chicken biscuits salad junk food 四个单词 3.教学句型“what do you like” “I like.”和“I don not like.” 。 4 游戏总结 5.回顾一节课学习的知识点 6.作业 What do you like?同步练习 1. What do you like ? I like . I dont like . 2. What do you like? I like . I dont . 3. 连线 LessonLesso

6、n 4 4 WhatWhat DoDo YouYou Like?Like? 1教学目标 1、能听、说、读、写单词 coffee ,hamburger , ice cream , coke , chips , fried chicken , salad , ketchup . 2、能听、说、读句子 What do you like ? I like .并能在日常生活中运用。 3、朗读、理解对话内容并表演。 2学情分析 四年级学生有一定的听说读写能力。 3重点难点 1、单词的正确认读。 2、正确使用句型 What do you like ? I like coffee ,hamburger , i

7、ce cream , coke , chips, fried chicken , salad , ketchup . 3、本课对话的理解与表演。朗读、理解对话内容并表演。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动 1【导入】Whatdoyoulike 1、 自学 课文对话内容,找出不会的单词、句型。 2、本课单词的 coffee ,hamburger , ice cream , coke , chips, fried chicken , sal ad , ketchup 等认读和意思理解。 3、本课句型 What do you like ? I like.(你喜欢什么? 我喜欢 )了练习。 活动

8、2【讲授】Whatdoyoulike 一、扫清单词障碍。 1、认读本课单词 coffee ,hamburger , ice cream , coke , chips, fried chicken , s alad , ketchup 2、默读课文,观察图画,推测对话内容。 3、读对话,并找出不理解的词句。 二、借助点读机,听音正音。 1、听音跟读,了解课文大意。 2、更正自己在预习中不会读或读不准的词句。 3、熟读对话。 活动 3【活动】Whatdoyoulike 学生通过教师设计的训练题或问题进行探究 1、在小组内将 Lets learn 中的词汇读准、读熟,并理解意思。 2、小组内对老师板

9、书的重点句型进行归纳。 What do you like ? I like. ? / I dont like . 3、学习 Lets talk 中的内容,在小组探讨,并回答问题。(列出 1-2 个问题。) 1)What does she like ? What does he like ?是什么意思? 2)I dont like .是什么意思?该如何表达出来? 4、小组内和同伴排演。 活动 4【活动】Whatdoyoulike 展示交流要突出重点、彰显个性。 1、展示交流 1)在黑板上认读、记忆单词。(以小组为单位) 2)小组内分角色朗读,或和同伴表演。 3)几个小组在全班先自由表演 Lets talk 的内容。 2、疑难精讲 1)谈论喜欢或不喜欢 2)-What do you like? -I like . -I like it ,too. 3)-What do you like? -I dont like . -I dont like it ,too. 3、典例精讲 1)老师精讲,注意指导学生朗读对话的语音语调,最好能辅以表情动作等进行朗读。 2)创设情景,学生再表演,能以表情动作等做情境对话表演。