1、Unit2Unit2 havinghaving a a picnicpicnic LessonLesson1 1HowHow AboutAbout a a Picnic?Picnic? 教学目标教学目标 1 1、能听懂、或说本课单词，做到发音准音，语调自然，理解词义。本课动词、能听懂、或说本课单词，做到发音准音，语调自然，理解词义。本课动词 词组词组 gogo toto thethe parkpark 和和 gogo toto thethe zoozoo 要求能懂、会说、能读；其余的要求要求能懂、会说、能读；其余的要求 听懂、会说。听懂、会说。 2 2、学习表示建议和感叹的表达法、学习表示建议
2、和感叹的表达法“HowHow aboutabout？” “WhatWhat a a！ ” 。 3 3、能根据所学读音规则初步的拼读单词。、能根据所学读音规则初步的拼读单词。 教学重难点：教学重难点： 1 1、词组、词组 havehave a a picnic,picnic, gogo toto thethe parkpark，gogo toto thethe zoozoo，gogo toto thethe cinemacinema 以及单词以及单词 picnicpicnic 的发音。的发音。 2 2、能较熟练地掌握表示建议和感叹的表达法、能较熟练地掌握表示建议和感叹的表达法“HowHow ab
3、outabout？” “WhatWhat a a！ ” 。 3 3、能根据所学读音规则初步的拼读单词。、能根据所学读音规则初步的拼读单词。 课时课时1 12 2 课时课时 教学过程教学过程 一、常规问候与复习一、常规问候与复习 二二、 、MagicMagic boxbox 单词教学单词教学 1 1、呈现词组，、呈现词组， 2 2、教学词组。、教学词组。 3 3、巩固词组。、巩固词组。 三、三、StructureStructure 句型教学句型教学 1 1、 “WhatWhat a a ！ ” 2 2、 “HowHow aboutabout？” 3 3、 “WhyWhy notnot！ ” 四、
4、四、LetsLets talktalk 对话教学对话教学 1 1、看课文插图，提出问题，听录音。、看课文插图，提出问题，听录音。 2 2、回答问题、回答问题 3 3、边听边插入对话练习。、边听边插入对话练习。 4 4、学生分组练习。、学生分组练习。 5 5、学生表演。、学生表演。 6 6、用新学词组进行练习、用新学词组进行练习 五、自然拼读法教学五、自然拼读法教学 1 1、介绍、介绍-ell,-en,-es/ess-ell,-en,-es/ess 和和-et-et 的发音。的发音。 2 2、练习。、练习。 3 3、巩固所需五个音的拼读，即、巩固所需五个音的拼读，即-ell,-en,-es/es
5、s-ell,-en,-es/ess 和和-et-et。 六、六、ReadRead andand matchmatch 七、完成课堂活动评价手册七、完成课堂活动评价手册 八、作业设计：背诵本课对话、句型、单词八、作业设计：背诵本课对话、句型、单词 九、板书设计九、板书设计 LessonLesson1 1HowHow AboutAbout a a Picnic?Picnic? gogo toto thethe park1park1、WhatWhat a a ！ gogo toto thethe zoozooHowHow aboutabout？ gogo toto thethe cinemacinemaWhyWhy notnot！ havehave a a picnicpicnic
