川教版四下Unit 2 Having a Picnic-Lesson 4 What Do You Like -教案、教学设计--(配套课件编号：d0657).docx

1、1 Lesson K What Do You Like?教教案设计案设计 课 题 名课 题 名 称称 Lesson2Where are you from? 科科 目目 英语年级年级四年级 教 学 时教 学 时 间间 2 课时 教 材 分教 材 分 析析 本课由四大板块构成，第一板块情景对话：乐乐，婷婷,Rose 和 Summer 四个孩子谈论他们各自喜欢的食物，引出句型 Doyou like? What do you like？ I like I dont like从而学习食物类单词 fried chicken, biscuits,salad, junk food. 第二板块是本课的主题句型W

2、hat do you like？ I like I dont like练习的调查表，学生通过新旧食物类单词词 句结合的问答调查，进行英语口语交际；第三版块是新单词 fried chicken, salad, biscuits, junk food 学习，要求发音正确，自然；第四版块是 Read, guess and write，学生在轻松快乐的猜动物中巩固运用 I like I dont like句型来表达自己的喜好。本次教案是第一课时的的教学。 学 生 情学 生 情 况分析况分析 四年级学生已经有一年的英语学习经验，学生具备一定的听说读能力，但是小学 英语中段英语学习涉及单词，句子的规范书写

3、与语篇的阅读，理解与判断。 因此，教师教学过程中注意教学生规范书写，学生语篇阅读学习方法，使学生 在学习过程中学会书写单词，句子；学习阅读，理解语篇的技巧，并且准确成完成阅 读题 。 另外，我校学生是农村学生，大部分孩子是留守儿童，学生的家庭教育大部分 缺失，学生在课堂上掌握的越牢固就越好。 教 学 目教 学 目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观 1）通过对本课的学习，鼓励学生大胆交流，并获得积极的情感体 验。 2）学生之间互帮互助，培养学生合作、创新意识，形成良好的学习习惯 2 知识、技能、阅读与写作目标知识、技能、阅读与写作目标 1.1.知识目标知识目标： 1）通过整体感知课文情景能

4、正确理解和使用句型 Do you like? What do you like？ I like I dont like 2） 能听懂会说从而学习食物类单词 fried chicken, salad, ketchup, chips.做 到发音准确，自然。 2.技能目标技能目标： 1） 借助教材呈现的调查表，通过小组类互问互答的食物喜好调查，学生 能听懂课文意思；并能区分角色进行自编对话和制作调查表。 2）能够听懂，阅读课文并回答问题，培养学生语篇阅读能力,听 力能力，理解与判断能力；能规范书写单词，句子与语篇。 3.阅读能力培养目标阅读能力培养目标： 训练学生的寻读，猜测，推理，判断等多种阅读技

5、能力与技巧。 4.写作能力培养目标写作能力培养目标： 规范书写大小字母能力；规范书写核心单词与核心句子能力。 教 学 重教 学 重 点 、 难点 、 难 点点 1、理解句型 What do you like？ I like I dont like正确运用。 2、新词汇 fried chicken, salad,biscuits,junk food 的正确发音。 3、根据录音，图片理解课文，朗诵课文，并完成相关的阅读题。 4、教学难点突破方法： 图片教学法，多媒体教学法，设问法，合作学习法 教 学 重教 学 重 难 点 突难 点 突 破破 过程与方法过程与方法 1.英语歌曲与热身运动，营造英语学

6、习的氛围。 2.歌曲视频：Do you like bananas?导入，复习 Yes, I do./ No, I dont. 3.通过图片交流 Do you like bananas?Yes, I do./ No, I dont. 4 通过图片，感知新句型：What do you like?复习 hamburgers,coke,学习单 词 fried chicken, junk food . 3 5.听录音回答课文问题 What does Le Le like? What does Rose like? What does Ting Ting like?根据答案理解课文 6.自读，共读，听录音

7、朗读，分组朗读，角色扮演学习新课； 7. 阅读课文，判断正误， 8. 复述课文.课文小结，家庭作业，是课堂教学的回顾与延伸。 9.最后，学生在歌曲中体验学习的乐趣 。 教 学 资教 学 资 源源 （1）点读机 （2）教师自制的多媒体课件 （3）上课环境为多媒体大屏幕环境 Lesson K What Do You Like?教学设想： 我校也是运用三三课堂教学。 导学：创境激趣 激活思维，包括教学活动一，教学活动二 自学：问题引领，自主讨论，包括教学活动三 共学：解决问题，情境操练，包括教学活动四，教学活动五， 教学活动六、教学活动七，教学活动八 教 学活教 学活 动动 ( ( 导导 学）学）

8、Warming up（师生问候，热身活动）（师生问候，热身活动） 1.Warming up（师生问候,询问天气，星期，姓名） 1)Greetings： T:Good morning, boys and girls! Ss:Good morning,Miss Julia! T:Hows the weather? S:Its sunny. T:What day is it today? S:Its Friday. T:My names Miss Julia.Whats your name? S1:My name is . 2）听唱歌曲四年级下教学资源Do You Like bananas_标清(1

9、).flv 3)Work in pairs：Do you like.? Yes, I do./No, I dont. 4 教 学活教 学活 动动 2 2 （导导 学）学） 图片与课件导入。 (1) 教师出示 KFC 图片(师生交流，同桌交流,开火车） T: Where is it? S: KFC. T: In the KFC, there are many food, Look,what are they? S1: Hamburgers. S2:Bread. S3: Juice. （3) T: Very good! I like fried chicken.They are yummy. I

10、dont like chips. They are yucky! What do you like? S1: I like hamburgers.They are yummy. I dont like bread.They are yucky.What do you like? S2: I like chips. I dont like. (4) Work in pairs: What do you like? I like.I dont like. (师生交流，同桌交流，开火车） 教 学活教 学活 动动 3 3 （自自 学）学） Teaching new learning about “Le

11、ts Talking”. 1.Look at picture and answer: Whoishe?Whoisshe? 2. Read and circle.(1minute) 1）学生自读课文，边读边圈出不会的单词或句子。 （2 分钟） 2）小组内相互学习。(1 分钟) 教 学活教 学活 动动 4 4 （共共 学）学） Listen and speak 1) We can help you. 全班一起学习。 2).一句一句听读（1 遍）-整篇听读（2 遍，第二遍的录音速度加快） 3).分角色读（男女生分角色读-四人小组分角色读表演读） 通过听读，表演，使学生能很好地理解短文，朗读短文，达到

12、进一步复 5 习巩固的目的。同时采用多种方式朗读课文，有利于培养学生正确的语音，语 调与语感能力，同时使学生更好地掌握课文内容。 教学活教学活 动动 5 5 （共共 学）学） 巩固与拓展所学知识巩固与拓展所学知识 1.巩固知识巩固知识 2. 复述课文（学生举手回答复述课文（学生举手回答-一起复述一起复述-同桌复述）同桌复述） 3.拓展知识小组内调查三个同学（包括自己）Whatdoyoulike? Ilikecoffee/hamburgers. Idontlikeit/them. 6 1)T: What are they?(师生示范） S1: Juice. S2: ice cream. T: W

13、hat do you like? S1: I like coffee./hamburgers. S2: I dont like it. / I dont like them. 2. Work in groups. 3. 汇报 教 学活教 学活 动动 6 6 （共共 学）学） Homework: 1.读课文，判断正误 , 正确的写 T ,错误的写 F. （）1. There are three people in the dialogue(短文）. （）2. Lele likes hamburgers. () 3. Rose doesnt like fried chicken. () 4.Tin

14、gting likes fried chicken and coke. () 5. Summer doesnt like hamburgers. 2. 本课单词：fried chicken , chips,junk food, coke 抄写 5 遍，意思一遍。 3. 朗读，背诵课文。 7 板 书设板 书设 计计 Lesson 4 What do you like? What do you like? I like hamburgers.They are yummy. I dont like hamburgers.I like hamburgers. They are junk food. Words: fried chicken, chips , coke , junk food.