沪教版（三起）四年级下册Module 4 Things we enjoy-11 Children's Day-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：0193f).docx

1、Childrens Day 教案 【教学目标】 1.知识与技能目标:让学生听懂、会说、认读、书写单词 cinema, museum, zoo. 能用两三句话描述儿童节所做的事 情。如:I can go to the zoo.I can fly a kite.初步了解不同国家的儿童节。 学会表达儿童节的 节日祝愿。 2.过程与方法目标:通过教给学生试读单词、记忆单词的方法，培 养他们读记单词的能力;通过看一看，说一说活动，帮助学生运用核 心词汇描绘儿童节活动，培养学生综合运用语言的能力。 3.情感态度与价值观目标:通过呈现一些公园、动物园、博物馆的 照片来潜移默化地对学生进行爱家乡的教育。通过警

2、示语，教育学生 在公共场所不要乱丢垃圾，乱涂乱画，使他们从小养成良好的行为习 惯。 教学重点教学重点: 让学生听懂、会说、认读、书写单词 cinema, museum, zoo. 教学难点教学重点:单词 museum 的发音，让学生能用两三句话 描述儿童节所做的事情。 【学情分析】四年级的学生乐于模仿，敢于表达，能听懂、进行 简单的对话。有关人物活动的短语和句子，学生已经学过。这就要求 在课堂教学中，要通过课始复习，课中创设情境在具体的语境中来进 行巩固，新旧知识相结合，既操练了本课关于场所的核心词汇，又丰 富了语言内容，从而激发兴趣，降低难度，突出实效。 【教学过程】 一、旧知复习，做好铺垫

3、。 复习学过的一些动词和动词短语 skate， swim， fly a kite， ride a bike， play fooball 等。先看图片说单词、短语。在齐读这些单词、短语。 二、图片导入，直入主题 (幻灯片出示教师自己学校 “六?一”儿童节演出学生唱歌跳舞 图片)，T:Look at the children，what are they doing？ (学生回答后，出 示 6 月月历，圈出 6 月 1 日)，呈现课题 Childrens Day，领读课题。 【讲授】新知学习，落重破难 三、创设情境。儿童节孩子们可以唱歌、跳舞，去公园。今天老 师就带大家去几个有趣的地方。 第一站，c

4、inema。幻灯片出示图片，帮助学生理解单词的意思。 学生再听音跟读,练读。教给学生记住这个词的方法。接下来练习说 短语 go to the cinema。 最后， 出示双阳电影院的照片， 师示范说句子。 帮助学生说句子 On Childrens Day,we can go to the cinema. 第二站，museum。幻灯片出示图片，帮助学生理解单词的意思。 再让学生听音,师强调发音，分解读单词，让学生观察老师的口型， 模仿读单词。 再让给学生观察单词特点， 自己找出记住这个词的方法。 老师在介绍自己的联想记忆方法。 接下来练习说短语 gotothemuseum。 向学生介绍有不同种类

5、的博物馆，如 sciencemuseum，幻灯片呈现老 师去过的博物馆，还有长春的几家博物馆。帮助学生说句子 On Childrens Day,we can go to the museum. 第三站，zoo。先通过谜语让学生猜一猜我们要去的地方。出示 答案。让学生自学单词。先通过学过的一组旧词来让学生发现规律， 再按照规律来读 zoo 这个词。让学生说一说自己的记忆单词方法(像 数字 200)。再用 zoo 来造句。幻灯片呈现长春的动物园。帮助学生说 句子 OnChildrensDay,we can go to the zoo. 第三站结束，建议学生还可以和家人或朋友去公园。因为 park

6、以前学过，所以老师可以让学生在公园里自由活动，也可以去别的地 方做其他事情，复习以前学习过的一些动词或动词短语，如:flyakite， sing，dance，playfootball 等，同时，使有能力的学生熟练运用 with 一词。 【练习】游戏操练，巩固新知 1.看幻灯片，听音跟读单词，书空单词。 2.师生大小声练读单词。 3.游戏:Whatsmissing,也可以卡片闪过，让学生拼读该词。 4.运用核心词汇描绘儿童节活动。教师通过板书，总结提纲。再 由幻灯片出示例子，让学生练习说句子。练好后可以先说给同桌听， 再指名说给大家听。 5.Doasurvey:(小组内一个人当小记者来才采访其他

7、的人在儿童节 的活动) 【活动】拓展延伸，课尾延趣 1.出示警示语，落实情感目标。 2.简单介绍其他几个国家的儿童节日期，初步了解他国文化。听 录音，选择中国、印度、泰国、加拿大儿童节所在的月份，通过看动 画来核对答案。 3.学生尝试说儿童节的祝福语， 老师唱英语歌曲，Happy Children s Day提前祝学生儿童节快乐。 【作业】作业分层，自主选择 ( 说明:作业 1 大家都要完成。2 和 3 根据自己的能力，可以选择一项来完成。) 1. 读、写单词: cinema ,museum, zoo. (要求读音准，按照格式书写 美观，每个写 3 遍。) 2. 查阅资料，你还知道哪些国家的儿童节日期。(下节课交流) 3. 想一想，写一写。可以根据你自己的想法来写。 On Childrens Day，I can go to _. I can _. _. 【讲授】板书设计 Module4 Unit11 Childrens Day I can go to the cinema、 museum 、zoowith I can