1、牛津英语四下牛津英语四下 RevisionRevision 1 1 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、 知识目标： 帮助学生复习前三个单元的主要句型 How does it feel? Its How does it taste? Its .The sun rises in the morning 2、能力目标：能运用句型来询问和描述物品的触觉，气味 和味道。 3、情感目标： 提升了对不同事物的触觉、气味和味道等感 受。 教学重点：教学重点： 1、 How does it feel? Its 2、 How does it taste? Its . 教学难点：选择疑问句教学难点：选择疑
2、问句 isis itit oror? ? 如何回答如何回答 教学准备：教学准备： 计算机 、实物 、 学生自备实物 教学过程：教学过程： 一一 StepStep 1 1 W Warmingarming upup 1.Greeting each other. 2.导入：We have five senses. We can see with my eyes. We can hear/touch/smell/taste with my 二二 StepStep 2 2PresentationPresentation andand ConsolidationConsolidation Part 1 1
3、.看大屏幕，复习句型（1）How does it feel/taste? Its hot/soft/thin/sweet/sour【复习】 2.看大屏幕出示不同实物，运用 How does it feel？Its 学生做对话练习。 【呈现】 3.学生拿出自备的物品，同桌之间做对话。 【操练】 4.看大屏幕，复习 dialogue1.2。 【复习对话】 5.教师出示装满不同物品的盒子，让学生两人一组自愿到前 面触摸感受物品并猜出结果，仿照对话。 【游戏】 Part 2 1.看大屏幕，复习句型（2）Is it or?Its 【复习】 2.复习 dialogue。 【呈现】 3.根据上面的对话，运用
4、 Is it or?Its .How does it taste? Its.进行看图片猜食物练习。 【操练】 4.教师从盒子里取不同的食物及饮品，利用所学句型依次询 问学生。 【巩固】 Part3 1.T：Boys and girls, we can see the sun and the moon in the sky atdifferent time everyday.Now ,look at the sentences.复习句型 （3） The sun rises in the moring。 【复习】 2.学生看大屏幕，根据图片及部分句子复述课文。 【巩固】 三三 StepStep 3 3 ExtensionExtension 1.看大屏幕，出示五种感官图片及句型 I can.学生读例 句。 2.学生在记录单上填写表格 What can you do with your five senses? 四四S Steptep 4 4 HomeworkHomework 课下和同学询问不同物品，它的感觉、味道。 板书设计：板书设计： RevisionRevision 1 1 H Howow doesdoes ititfeel?feel?ItIts s taste?taste?
