1、Module 4Project4 教学设计教学设计 教学课时：教学课时：一课时 教学内容：教学内容：Our Childrens Day party 教学目标：教学目标： 能力目标：1.学生在老师帮助下完成儿童节的海报，通过画一画、写一写介绍儿 童节晚会举行的日期、时间、地点和活动安排。 2.能用一般现在时介绍儿童节的活动。 语言技能：综合运用 Module 4 所学知识开展语言实践活动，能正确地听懂和回 答所涉及的问题。 情感态度：培养学生乐于接触外国儿童节文化，注意运用生活中简单英语，初步 注意到中外节日文化异同。 教学重、难点：教学重、难点： 综合运用所学语言知识进行交际的能力。 教具准备
2、：教具准备：单词卡、PPT，较大的空白纸做海报用等。 教学过程：教学过程： Step 1 1. Greetings and free talk: What day is it today? Whats the date today? 2. Sing a song: Childrens Day Step 2 1. 在欢快的配乐中欣赏儿童节的图片 (设计意图：通过欢快的歌曲和丰富多彩的图片让学生轻松进入本课主题。 ） 2. 学生讨论儿童节最喜欢或最想做的事情。 T：Look at these photos. What can you see? What day is it? S1：I can se
3、e a lot of children. Its Childerns Day. T: What do they do on Childerns Day? Ss：They. T:What do you like doing on Childrens Day? S2: I like (设计意图：教师通过一系列问题的提问，帮助学生快速地搜集整理与儿童节相 关的主要内容，为后面的活动的开展做好铺垫。 3. Write the month and the day of the week.学生在课本62页活动1中写下儿童节所 在的月份和星期。 Step 3 Practice 1. 四人一小组，学生在小组内
4、交流他们在儿童节晚会上想表演的节目和哪些想 参加的活动,如 Look and guess, the blind men,用英文列出一些有趣易操作的游戏 活动。 2. 小组长统计情况，学生在小组内讨论儿童节晚会的举办日期，时间，地点和 活动安排。 S1: Where do we have the party? S2: We can have the party at the park. S3. What can we do at the party? S4: We can sing, dance and play music. 3. Make a poster. 制作海报。先观察书上的海报：按照
5、课本 63 页海报格式填写。 4.请各组派一名代表上来向全班介绍自制海报：We have our Childrens Day Party on Friday evening. It starts at six oclock. We have the party at xxxs house.让各组交 流他们完成的海报，再派代表把海报贴在黑板上，评选最佳海报。 S1：Whose poster is it? S2: Its Group s poster. Step 4. Sum up. 总结学生海报完成情况。 Step 5. Homework. 1.Make your plan of Childrens Day. 2.Tell your friends about your plan. 3.Do some exercises. Step 6.Blackboard-writing: Project4 Childrens Day party Date: _ Time:_ Place:_ Activities:_ _
