1、牛津英语牛津英语四下四下导案导案 课题M2U6Music课时Period 2 主备人审核人执教人 学 习 目 标 1.能听、说、读、写单词：city, bag, all;能听、说、认读 单词：gold。 2.能通过读课文、 看视频来读懂故事并根据关键词复述故事。 3.能在学习故事的过程中，体会故事所蕴含的寓意：做人要 诚实守信。 学习重点能读懂故事并根据关键词复述故事。 学习难点复述故事 学习流程活动预设 Step1Step1 Warm up Sing a song The music man. Step2Step2 Lead in 1.Listen and guess. 2.To know
2、the new instrument :pipe and a city:Hamlin. Step3Step3 Read the story 1. Watch the video. 2. Read and order. 3. Read and fill. There are many _ in the city, A _ can help the people,but he wants a bag of _. He plays _ _,all the mice _ _ _. 通过歌曲热身带领 学生进入课堂，活 跃气氛，拉近与学 生的距离。 听音辨别乐器，并 引出今天的主角： 魔笛和故事发生地 德
3、国小镇哈默林。 了解故事背景，为 阅读故事做好铺 垫。 播放视频，整体感 知， 通过图片排序， 了解故事大意。 There are _ mice now,but the people dont give him gold. He plays magic music again, all the _ walk behind him. The people give him his gold, the children _ _. mouse-micechild-children 4.Read the phrases. there aremany micein the city give mea b
4、ag of goldplay magic music all the micewalk behind himno mice all the childrencome home 5.Listen and follow. Step4Step4 Retell the story There are many-. One day,-. The man plays -,all the -. There are no -. The man plays -, all the -. The people give-, the children -. Step5Step5 SummarySummary What do you learn from the story? Step6Step6 Homework 1.Tell your parents about the story in English. 2.Work in 5 or 6 to act it out. 设置相关问题，帮 助学生进一步理解 故事。在阅读过程 中，引导学生理解 mice,children 的 变化规则。 短语朗读让学生进 一步掌握故事内 容，为复述故事打 好基础。 小组合作讲故事， 提高学生的口头表 达能力和综合运用 语言的能力。 通过读故事体会其 中蕴含的做人道 理。
