1、1 5B Module 4Unit 11 Chinesefestival Period 1 The Spring Festival Module 4 Things we enjoy Unit 11 Chinese festival 2 单元教学内容单元教学内容 3 单元整体教学任务设计单元整体教学任务设计 ChineseChineseFestivalsFestivals PerioPerio d d TopicTopicContentContentSub-taskSub-task 1TheSpringFestival1.Listenandsay 2.Lookandlearn Talking 2
2、OurImportant Festival 1.Readastory 2.Culturecorner Reading 3MyFavoriteFestival1.Askandanswer 2.Thinkand write Writing 本单元的主题是 ChineseFestivals，根据教材内容，我们把这一单元划分为 三个课时，第一课时主要是 Listenandsay 和 Lookandlearn 的内容；第 4 二课时主要是 Readastory 和 Culturecorner 的内容； 第三课时主要是 Ask andanswer 和 Thinkandwriting 的内容。我们分别为每一
3、个课时设定了 一个话题。第一课时话题是 TheSpringFestival，学生通过学习中国传统节 日的生词，到学习关于春节的短文，会综合运用已学语言谈论中国传统节日。第 二课时的话题是 OurImportantFestival，通过阅读故事年的传说 ，帮助 学生培养阅读技能，了解“年”的由来；通过了解中国的春节和西方的圣诞节， 谈谈中西方重要节日。第三课时的话题是 MyFavoriteFestival，通过学习 任务， 帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能， 调查同学喜欢的节日， 并介绍同学喜欢的节日，完成第三课时的写作。 本课时教学设计本课时教学设计 教学目标：教学目标： 1.学习
4、关于中国传统节日名称词：theSpringFestival,theMid-Autumn Festival,theDoubleNinthFestival. 2.听懂会说核心词汇：festivalimportantcall 3.听懂 Listen and say 中的短文。 4.读懂 Listen and say 中的短文。 5.通过本课时中的短文学习，让学生能综合运用已学语言谈论中国传统节日春 节，培养语言综合运用能力。 情感目标：情感目标： 让学生能够朗读本课短文，并能说出关于春节的时间，气候，人们所吃食物以及 春节期间人们参与的活动，让学生感受春节喜庆的快乐。 教学重点：教学重点： 1.能听
5、懂，认读 theSpringFestival,theMid-AutumnFestival,the DoubleNinthFestival 2.能听懂会说核心词汇 ： festivalimportantcall 3.能听懂会说句型 a. TheSpringFestivalcomesin Januaryor February 5 everyyear. b. Theyofteneatfishanddumplings. c. Theylikethebeautifulfireworksvery much. 教学过程： ProceduresContentsMethodsPurpose Pre-task p
6、reparation Warming-up1. Guessinggame: What festival ? 2. Learnandsay: IntroduceChinese Festivals 猜谜， 直奔主题， 通过复习旧知， 引出新知 While-task procedure 1. thetime andthe weather of the Spring Festival 1. Watch the video of text and choose 2. Listen to the text and find out: When doestheSpring Festival come and
7、 howsthe weather? 3. Learn: important 初步感知课文， 做选择练习。 学习春节的时间 和天气 通过图片学习重 要 6 2. Activities and food of the Spring Festival 1. Readthetext: underline“to eat” 2. Learn: a big dinner eatfishand dumplings 3. Circle “to do” 4. Learn: visit their friendsand relatives; get red packets with some moneyinthem
8、; watch fireworks at night 有效提问，阅读 指导，训练学生 自读文本 3. Readthe whole text Readthetextby ourselves. 自读课文，巩固 语言 Post-tasking activities 1. Makethe dialogue aboutthe Spring Festival Ask and answer: the time, the food ,the activitiesatthe Spring Festival 通过对话交流， 为第三课时教学 作铺垫 2. Doing exercise Filling the bla
9、nks巩固语言运用 3. Watchthe video Watch the video about the festivals. 观看中西方国家 不 同 节 日 的 视 频，为下一课时 铺垫。 7 AssignmentHomework1. Spellandcopy thewordsand phrases. 2. Listen to the tape andreadthe text. 3. Copythetext. 巩固课堂所学， 反馈所学知识 板书设计： Module4Thingsweenjoy Unit 11Chinesefestival Chinese New Yearthe Spring Festival Whens the Festival?Its in or Hows the weather at the Festival?Its What do people eat at the Festival?They eat What do people do at the Festival?They
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