1、英语中的物主代词 沪教版五年级英语下 物主代词 表示“.(人）的”，表所属关系 物主代词 形容词性物主代词 与 名词性物主代词 形容词性物主代词有： my我的 your你（你们）的 our我们的 his他的 her她的 its它的 their他们的 形容词性物主代词起形容词的作用， 用在名词前。 例如： my book 我的书 your pen 你的钢笔 his mother 他的妈妈 那是你的自行车吗？ Isthatyourbike？ 我们热爱我们的学校。 We love our school. 名词性物主代词有：mine我的 ours我们的 yours你（你们的 ） his他的 hers她
2、的 its它的 theirs他们的 名词性物主代词起名词的作用， 后面不能接名词。 例如: my book 我的书=mine 我的 your pen 你的钢笔=yours 你的 his mother 他的妈妈 =his 他的 注意：在使用名词性物主代词时 ，必须有特定的语言环境， 也就是要省略的名词大家已经知道。已经提起过。 There is a book. It”s his. 那有本书。是他的。 Thatisnotmypen.Its hers. 是她的 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词 ”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。 例： My
3、 bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 为避免重复使用bag，可写成 My bag is yellow, hers is red, his is blue andyours is pink. 物主代词用法口诀 物主代词分两种 形容词性名词性 形容词性能力差 自己不能来当家 句子当中作定语 身后定把名词加 物主代词名词性 相当名词可单用 句中充当主宾表 身后没有名词影 两种代词形不同 添个“S”形变名 His，its不用变 my变mine要记清 形容词性物主代词和名词性物主代词练习题形容词性物主代
4、词和名词性物主代词练习题 1.1. ThisThis isis mymy book.book. areare overover there.there. A.A. YourYour B.B. YoursYours C.C. YouYou D.D. MineMine 2.Whose2.Whose penpen isis it?it? ItsIts . . A.A. herher B.B. hershers C.C. sheshe D.D. hishis 3.3. bagbag isis newnew andand isis new,new, too.too. A.Our,A.Our, hehe
5、B.B. Ours,Ours, hishis C.C. My,My, hishis D.D. My,My, herher 4.4.ThisThis roomroom isis ours,ours, andand thatthat oneone isis . . A.A. theythey B.B. themthem C.C. theirstheirs D.D. theirtheir 5.Whose5.Whose pencilspencils areare there?there? TheyreTheyre . . A.A. mymy B.B. meme C.C. minemine D.D. o
6、urour 6.6. IsIs thethe newnew watchwatch ? ? Yes,Yes, itsits . . A.A. you,you, meme B.B. yours,yours, minemine C.C. your,your, mymy D.D. your,your, minemine 7.7. WhoseWhose shoesshoes areare these?these? TheyThey areare . . A.A. meme B.B. minemine C.C. mymy D.D. I I 8.8. SheShe isis a a studentstude
7、nt , , namename isis HanHan Mei.Mei. A.A. itsits B.B. herher C.C. hershers D.D. hishis 9.9. ItsIts a a dog.dog. I I dontdont knowknow name.name. A.A. itsits B.B. itsits C.C. itit D.D. itsits 10.10. ThisThis rulerruler isntisnt mine.mine. I I thinkthink itit isis . . A.A. hehe B.B. himhim C.C. hishis
8、 D.D. HerHer 物主代词教学设计 物主代词的学习是英语语法学习中的一个重点之一，也是难点 之一，所以我把这部分单独讲解，安排不同层次的习题单独操练。 让学生更好的掌握物主代词，也为以后的英语学习奠定基础。 教学目标： 1. 掌握物主代词的概念：用来表示某人或某物属于谁的的代 词叫做物主代词。 2. 物主代词的分类：形容词性物主代词；名词性物主代词。 3.物主代词的用法 4.会正确书写物主代词。 教学重点 ：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识， 用英语表达 whose 的句型。 教学难点 ：让学生学会正确运用物主代词。 教学过程： Step1, greeting and lea
9、d-in 教师把准备好的文化用品和日常用品陈列出来，然后会问“What is this?”“Whose this?”要求学生给出相应的回答， Ok, now lets have class. Today we are going to learn grammar part (Possessive Pronouns) （用日常用品和文化用 品引入，激发学生学习兴趣，过渡自然） Step2, Presentation 1 然后通过短语，例句学习 物主代词的意思及用法： 意思： 表示“的”。 Usage：（1）形容词性物主代词只能作定语，放在名词前。 （2） 在汉语中有些表示所有关系的会省略“的”，
10、大家在翻 译成英语时要注意，不要误把它们翻译成人称代词。 （3） 在使用名词性物主代词时 ，必须有特定的语言环境， 也就是要省略的名词大家已经知道。已经提起过。 2. 先给学生呈现形容词性物主代词，在给出一个具有名词性 物主代词的同意句，引出名词性物主代词，然后进一步学习名词 性物主代词的意思及用法： 意思：通过翻译句子，然学生发现 总结其意思是表示“是的”，后不接名词 用法：（通过例句和 与形容词性物主代词的比较了解其用法） （3） 在使用名词性物主代词时 ，必须有特定的语言环境，也 就是要省略的名词大家已经知道。已经提起过。 Step3 summary 从短文中找出表达不同意思却相同的两个句子 this is my present. this present is mine. 让学生观察对 比然后得出结论，即词性物主代词与名词性物主代词的关系： 形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。 Step4 Homework 用形容词性物主代词造五个句子，并且把它 们转换成具有名词性物主代词的句子。 Blackboard Writing 板书设计 意思： 表示“的” 形容词性物主代词 用法：后接名词 意思： “是的” 名词性物主代词 用法：后不接名词 形容词性物主代词+名词=名词性物主代词 物主代词
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