1、Module 3 Things we do 8 AnAn appleapple a a dayday keepskeeps thethe doctordoctor awayaway Period 2 Oxford English Module 3 Things we do 8 SeeingSeeing thethe doctordoctor Module 3 Things we do Is Is sheshe happy?happy? Look and answer WhoWho is is she?she? why?why? Think and complete well a headach
2、ea fever take some medicine drink a lot of water go to bed late Whats ? I have She has Let me Open Ah You have You should You should also You shouldnt Have and youll Thank you, doctor. Youre welcome. Say and act Good Advice Homework 1.1. ReadRead “Listen“Listen andand say”say” onon StudentsStudents
3、BookBook pagepage 58.58. 2.Make2.Make a a newnew dialoguedialogue withwith “should”“should” andand “shouldnt”.“shouldnt”. 一小学自主发展型一小学自主发展型 五五 年级年级 英语英语 导学案导学案 班级 姓名 编号 【课前热身课前热身】 跟唱歌曲跟唱歌曲 An apple a day keeps the doctor away！ 【展示课导学展示课导学】 一一.学习内容：学习内容：MODULE3 Unit9 Seeing the doctor（第一课时）（第一课时） 二二.学
4、习目标：学习目标： 1. 我能通过我能通过 Listen and say 中关于看病的对话和反馈练习，巩固核心词汇和句型中关于看病的对话和反馈练习，巩固核心词汇和句型 2. 我能通过小游戏和角色扮演，给别人提出建议。我能通过小游戏和角色扮演，给别人提出建议。 三三.定向导学定向导学互动展示互动展示 自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节质疑评价环节-总结归纳环节 自学指导 内容学法时间 互动策略 内容形式时间 展示方案 内容形式时间 随堂笔记 成果记录知识生成同步演练 Step 1 听读对话听读对话 1.请大家自读 P58 对 话一遍，用红笔画出不会 读的部分。 2.教师领读，大声跟读，
5、 纠正自己的错误发音。 3.起立再读对话。 4.听录音机，大声跟读， 力争发音标准，语音语调 正确。 5.教师抽读，一人一句。 6.完成 P59 课后练习。 Step 2 勾画重点勾画重点 1.在文中找出医生是怎 么提问病人的？ 2.医生在给病人建议时， 用的句子是？ 提示:你应该. 你不应该. 3.根据右侧笔记栏中的 重点短语提示，在文中画 出这些短语，并写出他们 的汉语意思。 对学：对学： 小对子采用一读 一译方式读 P58 对话。 群学：群学： 1.组内逐句轮读，组 长负责纠正发音。 2.讨论文中重点知识。 3.抽签：教师给出 抽签顺序，确定 本组展示方案。 4.分工与预展： 组长就本组
6、情况将本 组分为： 1.板书组：重点词汇 （可视情况而定） 。 2.预展组：针对规划 的板书内容做好组内 小展示。 3.帮扶组：帮助同学 读会课文，了解重点。 TASK1: 重点知识我解读重点知识我解读 板书：板书：key points 展示：展示： 1.医生是怎么提问 病人的？可举例子说 明。 2.医生给病人的建 议。 3.核对右侧重点短 语意思。 TASK2 角色扮演我最棒角色扮演我最棒 板书：板书：role play 展示：展示： 1.选三个人分别扮演医 生、Kitty 和 Mrs Li， 其余人是旁白。 2.尽量模仿病人和医生 的神情、动作。 重点短语重点短语 have a headache have a fever have a look have a cold take some medicine drink a lot of water go to bed late have a good rest get well
