1、川教版六年级下册川教版六年级下册 Unit3Unit3 MagicMagic WorldWorldLesson2Lesson2 HowHow IsIs NewNew York?York?教案教案 一、教学目标 1、掌握天气和城市类单词 fine,foggy,Paris,London,New York, 2、能熟练运用描述天气的句型:“Whats the weather like in Ne w York?” “Its sunny.” 3、 通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样 描述天气和西方一些著名的城市。 二、学情分析 这堂课是关于某城市的天气状况,在四年级时学生就有所
2、涉及,因此 对一部分学生来说并不陌生,因此在教学新课时,相对较轻松。 难点在 于学生的读和说的能力普遍较低,要想在课堂上完成较流利的对话, 有点难。 三、重点难点 1、本课单词的正确发音和拼读。 2、能使用本课中的句型进行问答。 四、教学过程 五、课时：第一课时 六、教学过程 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上一节课所学的单词和句型。 Step 2 Work in pairs 1、通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词。 2、把例句“Whats the weather like ?”“Its.”写在黑板上, 多用几个城市名称
3、加以练习。 3、将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答。 4、两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型。 Step 3 Listen and practise 1、出示天安门的图片,提问:“What city?”再出示大本钟的图片, 引出 London 的教学。 2、请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy。同时画出 该单词的符号标志。 3、用同样的方法教学单词 New York,Paris 等。 4、学生模仿对话进行练习。 Whats the weather like in.? Its . Step 4 Practise Draw,ask and answer. 1、请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing? 2、引导学生对书中所出现城市表现出向往。说出自己想要去哪个城 市。 3、让学生在自己想要去的城市画出相应的天气。 4、与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中。 Step 5 Summary 我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什 么收获呢? Step 6 Homework 1、听磁带,读单词、句型,家长签字。 2、听磁带,预习 Lesson 2 Hows New York?课文。 3、背诵相应的单词。
