1、2 课 yummy sweet beautiful soft than coin oil point toy joy boy How is it? Its big. Which dress is better? The green one. The dress is too short for me. Can I help you? its on sale now. its cheaper than usual. Try it on. It suits you well. 形容词变比较级的规则： 1. 在形容词后直接加 er：Cheap-cheaper tall-taller long-lon
2、ger short-shorter-shortest cold - colder old - older young- younger 2. 双写形容词的末尾字母，再加 er; fat-fatter thinthinner big-bigger hot-hotter 3. 把形容词的末尾字母 y 变为 i，再加 er: Pretty-prettier Easy-easier early-earlier happy-happier 4. 不规则变化: good-better-best bad-worse-worst 课题： Lesson 2 WhichWhich dressdress is is
3、 betterbetter ? ? * How is it? It is big. * How is it? It is hot. 课题： Which string is shorter? The first one. * Which dress is prettier? The pink one. * * Which string is longer? The first one. * * * 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 在使用在使用 形容词形容词 时，我们时，我们 需要描述需要描述 “更怎么样更怎么样 ”， 由此产生了由此产生了 形容
4、词的形容词的 比较级比较级 youngyounger oldolder talltaller longlonger shortshorter smallsmaller strongstronger Read after me 小结：小结： 一般的形容词变比较级时，一般的形容词变比较级时， 在词尾后直接加在词尾后直接加 er.er. eg:eg: coldcoldcoldercolder coolcoolcoolercooler Thinne r bigger fatter 重读闭音节的形重读闭音节的形 容词末尾只有一个容词末尾只有一个 辅音字母时辅音字母时, 先先双双 写写这个辅音字母这个辅音
5、字母, 再加再加-er. heavier happier easier 以以“辅音字母辅音字母+ y”结尾的双音结尾的双音 节词，先改节词，先改y为为 i, 再加再加-er。 以不发音的以不发音的e结尾，直接加结尾，直接加r large-larger nice-nicer fine-finer 1、一般在词尾加、一般在词尾加 er eg. cold colder old older 2、重读闭音节的形容词末尾只有一个辅音字母时重读闭音节的形容词末尾只有一个辅音字母时, 先先双写双写这个辅音字母这个辅音字母, 再加再加-er. eg. big bigger thin thinner 3、以、以“
6、辅音字母辅音字母+ y”结尾的双音节词，先改结尾的双音节词，先改y为为 i, 再再 加加-er。 eg. easy easier happy happier 4、以不发音的、以不发音的e结尾，直接加结尾，直接加r eg. large- larger nice-nicer fine-finer 形容词的比较级变化规则形容词的比较级变化规则 5、多音节形容词的比较级多音节形容词的比较级 多音节是指大于等于多音节是指大于等于3个音节的单词。个音节的单词。 前面加前面加more（更加），表示更加怎么（更加），表示更加怎么 样。样。 eg. delicious more delicious intere
7、sting more interesting beautiful more beautiful 巧学妙计：巧学妙计：形容词的比较级形容词的比较级 比较级有规律，一般词尾加上比较级有规律，一般词尾加上er俩兄弟。俩兄弟。 重读重读“辅元辅辅元辅”尾要牢记，末尾双写别忘记尾要牢记，末尾双写别忘记 辅音加辅音加 y 结尾时，变结尾时，变 y 为为 i 是必须。是必须。 原级若是原级若是 e 结尾，直接加结尾，直接加 r 就可以。就可以。 tall funny large big beautiful 综合练习 taller funnie r larger bigger more beautiful c
8、oldcolder old-older small-smaller young-younger hot-hotter big-bigger fat-fatter thin-thinner pretty-prettier easy-easier earlyearlier happy-happier good-better bad-worse Finfing their missing parts. I am cold. I am old. I am young. I am cold_. I am old_. I am young_. er er er I am big. I am fat. I
9、am thin. I am big_. I am fat_. I am thin_. ger ter ner Its easy. Hes early. Theyre happy. Its eas_. Hes earl_. Theyre happ_. ier ier ier 课 题 Lesson 2 Which dress is better？（第一课时） 教学 目标 1）掌握形容词及其比较级 good-better；short-shorter；long- longer；hot-hotter；big-bigger；pretty-prettier；。 2）能熟练运用对事物性状进行询问的句型“How
10、 is it？”和对事物进 行比较的句型“Which dress is better？” 教 学 重难点 1) 本课单词的正确发音和拼读。 2) 能使用本课中的句型进行问答。 教具学具 电子媒体 多媒体课件、单词卡片、一小段录音材料 教学环节 备 注 环节内容教师活动学生活动 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲，朗 诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上节课所学的单 词和句型。 1、学生演唱歌曲。 2、使用英语互致问候。 3、与老师一起复习上节 课所学单词和句型。 Step 2 Work in pairs. 1、在黑板上画一个大苹 果，通过提问：“Whats this?”
11、“How is it?”引 出新句型的教学。 2、通过教室里有的实物， 使用更多的形容词操练句 1、根据老师所画，回答 问题。 2、通过教室里有的实物， 练习句型。 3、根据教材上的例子， 练习新句子。 型。 3、给出指示，引导学生 联系教材上的 Work in pairs 的示例，两人一组 进行练习。 Step 3 Listen and practise 1、根据一段自备的录音 材料，让学生认真听，并 完成相应资料的排序，先 通放一遍录音，再一段一 段的放，放完一段停下来 给出正确答案并教读，此 过程结束后，再教读新单 词。 2、在黑板上画出一个大 苹果，引出单词 big，再 画一个更大的苹
12、果，引出 比较级 bigger 的教学。 3、在黑板上画出一支长 长的铅笔，引出单词 long，再画一支更长的铅 笔，引出比较级 longer 的教学。 4、再出示几组形容的的 比较级形式，让学生根据 所出示的单词，找出形容 1、认真听录音，获取重 要信息，并学习新单词 的读音。 2、跟读新单词 bigger。 3、跟读新单词 longer。 4、通过老师所出示的单 词，找出形容词比较级 的构成规律，并用自己 的语言进行总结归纳。 词比较级的规律，进行总 结。 Step 4 Practise 完成书中 Find the rules. 1、让学生根据刚才所学 单词的规律，先自己完成 前三排的单词
13、。 2、大声朗读这些形容词 的比较级形式。 3、再次强调形容词比较 级的构成规律，并讲解两 个不规则变化的形容词 good-better。 1、根据规律，完成练习。 2、朗读这些形容词。 3、再次强化形容词比较 级的构成规律，并记忆。 Step 5 Summary 我们一起来回忆一下，这 节课我们重点研究了一个 什么问题？你有什么收获 呢？ 一起回忆本节课所学内 容。 Step 6 Homework 1、听磁带，读单词、句 型，家长签字。 2、听磁带，预习 Lesson 2 课文。 板书设计： Lesson 2 which dress is better? long-longer short- shorter tall-taller big - bigger hot - hotter fat - fatter pretty - prettier easy - easier happy - happier
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