062020届3-4月模拟题分类练-古代诗歌阅读（学生版）(2020届高考语文3-4月模拟题分专题训练).pdf

1、更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 专题专题 06 古代诗歌阅读古代诗歌阅读 1.(2020安徽省六安市第一中学高三模拟)阅读下面这首宋词，完成后面题目。 江城子 卢祖皋 画楼帘幕卷新晴。掩银屏，晓寒轻。坠粉飘香，日日唤愁生。暗数十年湖上路，能几度，著娉婷？ 年华空自感飘零。拥春酲，对谁醒？天阔云闲，无处觅箫声。载酒买花年少事，浑不似，旧心情。 注：娉婷：姿态美好貌。这里借指美人。酲：读 chng，指酒醉后的病态。 14下列关于诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是( ) A首句一个“卷”字，富有浪漫色彩，“帘幕”把“新晴”“卷”进来，室内就是一片明朗的气氛了，烘托诗 人的喜悦之情。 B“掩银屏，

2、晓寒轻”是平常的行动与感觉，这也是诗人在室内的感觉，窗帘卷起，感觉天气有些 凉。 C“坠粉飘香”两句由室内写到了室外，面对花落的景况，多情的词人产生了伤春迟暮之感。“愁” 字，由景入情。 D下阕开头“年华空自感飘零”一句，紧承上片的“愁”字来开拓更深的意境。一个“空”字，表达诗人孤 独寂寞之情。 E. 全词委婉低徊，以景衬情，一个“愁”字贯串全篇，结尾有言已尽而意无穷的韵致，把读者带入这不 尽惆怅的意境中。 15从全词来看，“愁”贯穿全词，请结合词作内容分析词人有哪些愁绪。 2.(2020安徽省江南十校高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 当窗织 王建 叹息复叹息，园中有枣行人食。 贫家

3、女为富家织，翁母隔墙不得力。 水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。 草虫促促机下啼，两日催成一匹半。 输官上顶有零落，姑未得衣身不著。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A三四两句直接点题，表现了织妇因忙于纺织，不能照顾翁姑内心的痛苦。 B“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼。 C“两日”句写织女心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技艺不凡。 D整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。 15本诗为新乐府名篇，有较强的现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些

4、表现手法。 3.(2020安徽省名校高考冲刺模拟)阅读下面的古诗，完成下列小题。 春夕旅怀 唐 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争？ 注释：崔涂：江南人，终生漂泊，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡 人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里指诗人家乡浙江 桐庐一带的大好山水。 14下列对诗歌内容的理解与分析，最恰当的一项是 A首联上句描绘了早春景象，下句将代指春光的“东风”拟人化，写诗人依依不舍送春归去。 B颔联第二句运用了视听结合的手

5、法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁 惨的气氛，令人触目伤怀。 C颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中自己喜欢的书被别人翻动过，有寥落之意。 D诗中前四句写的都是春夕实景，后四句重在议论，抒发了凄婉动人的愁绪。 15这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。 4.(2020福建省高三质量监测)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 和太常韦主簿五郎温汤寓目 王维 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 汉主离宫接露台，秦川一半夕阳开。 青山尽是朱旗绕，碧涧翻从玉殿来。 新丰树里行人度，小苑城边猎骑回。 闻道甘泉能献赋，悬知独有子云才。 注寓目：目之所见。露台，露天台榭，造

6、价高昂。甘泉赋 ，扬雄所作，颂中有讽。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A首联总写宫殿的景象，宫室连绵，覆盖半个秦川，夕阳下愈发壮观宏丽。 B颔联“尽是”写红旗之多，“翻从”写流水之态，措辞浅白而别有深意。 C颈联描绘了田园牧歌式的图景：路人在林荫道散步，打猎的人满载而归。 D诗歌紧扣题中的“寓目”来描写景物，远近结合，色彩丰富，诗中有画。 15诗的尾联意蕴丰富，请结合作品简要分析。 5.(2020甘肃省武威市第三中学高三模拟)阅读下面这首宋词，完成下列小题 过碛 岑参 黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。 为言地尽天还尽，行到安西更向西。 14下列对本诗的理解，不正确的两项是 A题日“过

7、碛”既指出了事件，也点出诗人此时无奈的心情。 B“四望云天直下低”写出了云天低垂，体现了人的压抑之态。 C从体裁来看，这是一首绝句，诗的偶句押韵，内容上两两相对。 D“行到安西更向西”写出了路途遥远，作者的叹息寓于其中。 E. 本诗用荒漠凄凉之景体现行客心情迷茫，无所归依的心绪。 15本诗在刻画边塞景象时运用什么艺术手法？表达什么样的思想感情？ 6.(2020广东省云浮市高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寻西山隐者不遇 唐代：丘为 绝顶一茅茨，直上三十里。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 扣关无僮仆，窥室唯案几。 若非巾柴车，应是钓秋水。 差池不相见，黾勉空仰止。 草色新雨中，

8、松声晚窗里。 及兹契幽绝，自足荡心耳。 虽无宾主意，颇得清净理。 兴尽方下山，何必待之子。 注释:黾勉：勉力，尽力。仰止：仰望，仰慕。 14下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A诗以“寻西山隐者不遇”为题，到山中专程去寻访隐者，是出于对这位隐者的友情或景仰，而竟然 “不遇”，作者由此抒发了自己的无限失望、惆怅之情。 B开首两句写隐者独居于深山绝顶之上的“一茅茨”之中，离山下有“三十里”之遥。这两句似在叙 事，但实际上意在写这位隐者的远离尘嚣之心，兼写寻访者的不惮艰劳、殷勤远访之意。 C“若非巾柴车，应是钓秋水。”这两句是写寻访者停在户前的踟蹰想象之词：主人既然不在，到哪 儿去了呢？若不是

9、乘着柴车出游，必是临渊垂钓去了吧？这里不是正面去写隐逸之士闲适雅趣的生活，而 是借寻访者的推断写出，比直接对隐者的生活做铺排描写反觉灵活有致。 D“草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理”，由访人而变 成问景，由失望而变得满足，由景仰隐者，而变成自己来领略隐者的情趣和生活，表明了作者是一位胸怀 旷达，习静喜幽，任性所之的高雅之士。 15本诗最后两句“兴尽方下山，何必待之子。”很有深意，请赏析这两句的精妙之处。 7.(2020广西南宁市第二中学高三模拟)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江

10、南。 14下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 A首句很诗情画意地展示出一幅春潭送别图，一个“系”字让人联想到刘禹锡的“唯有垂杨绾别离”。 B第二句想象送别时的情景，“酒半酣”让人自然想到王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 C第三句的“烟波”让人想起柳永的“念去去，千里烟波”和崔颢的“烟波江上使人愁”，充溢别情。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 D尾句将抽象的别情化为有形的、可见可触可被运载的东西，生动形象地显示出别情的沉重。 15陈衍宋诗精华录评此诗：“首句一顿，下三句连作一气说，体格独别。”这首诗与李白“越王勾 践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”这首

11、越中览古在结构上有何不同？ 请简要分析。 8.(2020河北省保定市高三一模)阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头金山观月 张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫 漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我 欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 注此词为南宋词人张孝祥舟过金山(位于长江南岸)时所作。白银阀：月宫，借指金山寺。表独 立：化用屈原九歌山鬼“表独立兮山之上”。表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。飞霞佩： 以飞霞为玉佩。切云：古代一种高冠的名称。毫端：细毛

12、的末端，比喻极细微。翳凤：以凤羽作华 盖。骖鸾：用鸾鸟来驾车。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同角度写登高的感受。 B上片后七句以月为姊，写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。 C下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀。 D下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想 15陈应行评价张孝祥词“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”，本词是怎样在虚实融合之中创造出令 人“冷然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？ 9.(2020河北省昌黎市第一中学高三二模)阅读下面的诗歌，按要求完成下列小题。 南柯子忆旧 仲殊 十

13、里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家。 (注释)家：句末语气词，加强语气。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 14下列对诗词的赏析，错误的一项是 A 南柯子下阙 “绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是词人站在荷塘边，突然想起来 他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花，抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复 杂心情。 B 南柯子上片着重从空

14、间方面着笔，下片主要从时间方面落笔。“白露”既指秋凉的夜露，又表明 了节候。“清风”句紧承前句强调白昼的结束。这两句紧承“啼鸟怨年华”的命意，形象生动地展示出时间推 移的进程。 C 竹轩诗兴颈联实写，暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这 吟诗，可以看到素雪压在竹枝的清景。并且这两句充分体现了作者为诗，不求工而自工的效果。 D 竹轩诗兴尾联虚写，作者设想到了冬季，这儿的清景，一定格外宜人。冬天是梅花的季节，梅 花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，此境岂不更加清绝。 15请从写景的角度比较赏析南柯子的上阙和竹轩诗兴颔联的异同。 10.(2020河北省昌黎市第一中学高三二模

15、)阅读下面这首现代诗，完成下列小题。 秋天 何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 (注释):梦寐，睡梦，梦中。 16下面对这首诗相关内容和艺术特色的理解，正确的一项是 A这首诗通过描绘不同场景、画面，描写了一种远离人

16、世的、脱离尘俗的氛围，这一氛围具有清 静、清远、清甜、清柔的特点。 B诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅画面，画面的组 合造成了既流动又整合的特殊氛围。 C诗人巧妙进行时间空间的构思，从山林到草野再到江面，富有地域特色；在时间上，由清晨到夜 晚，非常紧凑。 D“轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。”写渔人不仅在意收获多少，更在感受秋意，在悠闲 自得中享受生活。 17本诗的语言很有特色，请结合具体诗句赏析本诗的语言。 11.(2020河北省衡水市高三调研)阅读下面这两首唐诗，完成下列小题。 送窦七 王昌龄 清江月色傍林秋，波上荧荧望一舟。 鄂渚轻帆须早发，江

17、边明月为君留。 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A 宋窦七中“江边明月为君留”，运用拟人，含蓄表达了对友人离去的不舍。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 B 送柴侍御“流水通波接武冈”一句，富有深意，暗含了与友人心心相通之意。 C两首诗均写送友人离开，而且送别的时间、地点、场景、方式均有很多相似之处。 D两首诗在情感格调上截然不同， 送窦七悲伤凄切而送柴侍御却豁达乐观。 15 送柴侍御的三四两句千百年来脍炙人口、为人激赏，你认为妙在何处？ 12.(2020河北省石家庄第二中学高三教学质量检测)阅读

18、下面这首词，完成下面小题。 送秘书晁监还日本国 王维 积水不可极，安知沧海东。九州何处远，万里若乘空。向国唯看日，归帆但信风。鳌身映天黑，鱼眼 射波红。乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通。 (注释)晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。随日本遣唐使来中国留学，改姓名为晁衡。历仕玄 宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。大历五年卒于长安。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。 扶桑：传说中的地名，相当遥远。近现代“扶桑”指日本。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴惴不安的 浓重氛围。 B“向国”联写面对自

19、己的国家只能看太阳升起，回国的帆船只有等待定期的信风，不言艰险而艰险 之状自明。 C“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那遥远的孤岛中。 D“别离”联向友人提出了殷切的忠告：分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音信，不能 失去联系。 15试从表现手法和表达效果方面对“鳌身映天黑，鱼眼射波红”一联作简要赏析。 13.(2020河南省四校联盟高三联考)阅读下面这首宋词，完成下面小题。 贺新郎 辛弃疾 陈同父自东阳来过余，留十日。与之同游鹅湖，且会朱晦庵于紫溪，不至，飘然东归。既别之明日， 余意中殊恋恋，复欲追路。至鹭鹚林，则雪深泥滑，不得前矣。 把酒长亭说。看渊明、风流酷

20、似，卧龙诸葛。何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。要破帽多添华发。剩 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 水残山无态度，被疏梅料理成风月。两三雁，也萧瑟。 佳人重约还轻别。怅清江、天寒不渡，水深冰合。路断车轮生四角，此地行人销骨。问谁使、君来愁 绝？铸就而今相思错，料当初、费尽人间铁。长夜笛，莫吹裂。 20简要分析上阙“被疏梅料理成风月”的作用。 21结合全词概括作者的思想感情。 14.(2020黑龙江哈尔滨三中高三第一次调研)阅读下面这首宋词，完成下面小题。 菩萨蛮 宋谢逸 暄风迟日春光闹。葡萄水绿摇轻神。两岸苹烟低。肯山啼子规。 归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。 14下列对本词

21、的理解，不正确的一项是( ) A“闹” 赋予春光以人情，葡萄绿比喻春水的碧绿如酒醉人，一派生机勃勃的景象。 B“两岸草烟低” 视线渐远，“青山子规啼” 耳力愈聪，两句视听结合，意象突出。 C上阕由“迟日”至“子规啼”暗写一日时光不知不觉由早至晚，游人游兴不减。 D“归来愁未寝， 黛浅眉痕沁”春游归来，愁上心头，难眠也不愿眠，妆残却无人怜。 15“花影转廊腰，红添酒面潮”。有实有虚，写景抒情意味深长，谤作赏析。 15.(2020湖北省武汉市武昌区实验中学高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成下面小题 谴疟鬼 韩愈 屑屑水帝魂，谢谢无馀辉。 如何不肖子，尚奋疟鬼威。 乘秋作寒热，翁妪所骂讥。 求食欧泄间

22、，不知臭秽非。 岂不忝厥祖，靦然不知归。 湛湛江水清，归居安汝妃。 降集随九歌，饮芳而食菲。 赠汝以好辞，咄汝去莫违。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 (注)屑屑：不安；谢谢：辞别；靦(min)：面红 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A全诗气盛言宜，把疟疾比作疟鬼，斥其辱没家门，表达誓要斩草除根的决心。 B疟鬼是水帝不肖之子，喜欢耀武扬威，趁秋季到来，为害人间，被百姓咒骂。 C写疟鬼恬不知耻，在病人呕吐物中求食，不避污秽，侧面描写疟疾病症之重。 D诗人劝疟鬼回家陪伴家人，在想象神明之境的时候借鉴了楚辞中的丰富意象。 15请从手法的角度简要赏析本诗的标题。 16(2020湖南省高三

23、联考)阅读下面这首宋诗，完成各题。 元日 陈与义 五年元日只流离，楚俗今年事事非。 后饮屠苏惊已老，长乘舴艋竞安归。 携家作客真无策，学道刳心却自违。 汀草岸花知节序，一身千恨独霑衣 注诗人曾在朝廷任职。南宋建炎四年，金兵大举南侵，诗人避难湖湘间。此诗作于建炎四年。 屠苏：屠苏酒。刳(k)心：道教语，谓摒弃杂念。独霑衣：传说战国时齐景公在牛山落泪，感慨人世 无常。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A首联扣题，回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活，每逢“元日”，只有“流离”，可见诗人的生活 境况。 B“惊”字写诗人饮屠苏酒时莓然发觉自己垂老的惊惶之态，“竞安归”表达了对最终竟然安然归乡的

24、 欣喜。 C“携家作客真无策”呼应首联上句，是说自已五年来漂泊辗转，客居他乡。“真无策”透露出诗人的 内心感受。 D颈联第二句，写诗人原本决心学道以清除内心杂念，后来却违背了自已原本的意愿，步人仕途， 自感追侮莫及。 (2)本诗尾联主要运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 17.(2020吉林省长春市高三教学质量检测)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 衡阳与梦得分路赠别 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。 注元和十年(815 年

25、)二月，柳宗元、刘禹锡分别从永州、朗州回到长安，旋即被分别外放至柳 州、连州，二人于衡阳分别。伏波故道：指东汉的伏波将军马援率军南征所经过的路。翁仲遗墟：指 “伏波故道”上的古墓。 14下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A诗人以“憔悴”概括饱含辛酸的贬谪生涯，又以“谁料”突出再度被外放的愤懑。 B诗人指出遭受众人指责的原因是懒散粗疏，这实际上是诗人倦于宦海沉浮的表现。 C诗人劝诫友人少写那些讥刺时政而不为朝中权贵所容的诗文，有不平和解嘲意味。 D诗人巧用“濯缨”的典故，既写出别情之浓、失路之悲，更是勉励友人持守高洁。 15诗的颔联有什么含意？从中可以看出作者怎样的情感态度？ 18.(2

26、020辽宁省大连市二十四中高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和贾至舍人早朝大明宫之作 岑参 鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。 金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。 花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。 独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A这首以咏“早朝”为主题的唱和诗,写景极尽铺张，氛围渲染庄严，对仗精工典丽。 B颔联中“金阙”“玉阶”，其辞藻富丽堂皇，正适合表现皇宫的金碧辉煌和雕栏玉砌。 C颈联将“花迎剑佩”“柳拂旌旗”的场面与“星初落”“露未干”的时间融汇成一体。 D尾联直抒胸臆，表达诗人内心的真实感受，充满对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态。 15诗

27、的首联起笔不凡，匠心独运。请结合相关诗句作简要分析。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 19.(2020山西省大同市第一中学高三模拟)阅读下面这首唐诗,完成各题。 恨别 杜甫 洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。 注:这是杜甫上元元年(760)在成都所写。洛城:洛阳。司徒:指李光弼,他当时任检校司徒。 14下列对这首诗的理解,不正确的一项是( ) A首联用“四千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。 B颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句“老”相呼应,悲凉

28、沉郁。 C颈联中月夜,思不能寐,忽步忽立；白昼,卧看行云,倦极而眠。诗人坐卧不宁,表现了无限情思。 D整首诗写了个人的遭际,也写了国家的命运,侧重表现个人遭遇。言近旨远,辞约情丰。 15这首诗表达了诗人哪些感情?请结合全诗简要分析。 20.(2020四川省成都市高三二诊)阅读下面这首宋词，完成下面小题。 花犯苔梅中 王沂孙 古婵娟，苍鬟素靥，盈盈瞰流水。断魂十里。叹绀缕飘零，难系离思。故山岁晚谁堪寄。琅玕聊自 倚。谩记我、绿蓑冲雪，孤舟寒浪里。 三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委。云卧稳，蓝衣正护春憔悴。罗浮梦、半蟾挂晓，幺凤 冷、山中人乍起。又唤取、玉奴归去，余香空翠被。 注：范成大梅谱云

29、：“古梅又有苔须，垂于枝间，或长数寸，风至绿丝飘飘可玩。”王沂 孙，宋末元初词人。本词当作于德佑二年三月宋奉表降元、临安失守后。婵娟：形态美好。琅玕：翠 竹。罗浮句：罗浮梦，梅花梦。半蟾，弯月。幺凤，状如凤凰而小，故称幺凤。玉奴：南朝齐东昏侯 妃潘氏小字玉儿，齐亡后义不受辱而死。 14下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A前三句描写苔梅苍古清奇的美好形态，苔须如发衬其素色雪容，流水清澈映其盈盈清姿。 B词人暮年遭家国丧乱，见苔须飘零更觉孤寂，不禁忆起寒浪孤舟，身披绿蓑寻梅的情景。 更多学习资料关注微信公众号：乘风语文 C“云卧”表梅之高洁，“蓝衣”写苔丝的形状，“护春憔悴的悲吟中透露出感伤的心境。 D词人从梦中醒来残月挂空天色欲晓，一片清冷空寂；但花去香留，又觉得心里有所安慰。 15有人评价王沂孙的词“托物寄意，运意高远”，请赏析“三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委” 这几句的精妙之处。