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(精)人教部编版五年级上册道德与法治2.学会沟通交流PPT课件( 第1课时,附教案).pptx

1、2、学会沟通交流 (第1课时),人教部编版五年级上册道德与法治m第一单元 面对成长中的新问题,,,本课件来源:163文库 ,, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们,人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的,因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 如果你是图中的那位妈妈或那位男同学,你会怎么想?你会怎么做?, 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们,有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛

2、盾或冲突。理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 精品教育资料文库,活动园2:下象棋引起的争执,下棋就是娱乐,你总是想来想去,磨磨蹭蹭,耽误时间。,下棋就有输赢。我只有走一步想三步,才能赢棋呀!,梁毅,吴云飞,小组讨论: 假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面的问题深入思考。思考后,请你说说如果你是梁毅或者吴云飞,你最后会怎么做?,你会对这种分歧采取什么样的态度? 你的态度对自己的心情会产生什么影响? 你的态度对朋友关系会产生什么影响? 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,同学们,在出现不同的看

3、法时,我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果,学会在思考后正确选择,合理解决分歧。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 精品教育资料文库,活动园3:秋季运动会,学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了,这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上,有的同学提出不穿校服,因为全校都一样,无法突出班级的特点;有的同学认为,运动会不同于艺术节,整齐最重要,课件来源:http:/ (1)假如这个分歧就发生在我们班,你会怎么想,你会怎么做? (2)我们在日常生活中,经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时,你通常的想法、做法是什么?,我可绝对不会同意

4、的!,怎样我都可以!,常见的做法,稳定情绪,观点不一致没关系,但各执己见容易引发矛盾。,冷静思考,为什么他会有这样的想法呢?,寻找合理点,站在他的角度看,觉得他的看法也有道理。,换位三部曲,对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。我们一起来学习一下,如何做到真诚坦率地沟通吧!, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 在“换位三部曲”的引导下,现在你想出的解决方法是什么?可能有怎样的结果?,可能的结果:大家都思考了对方观点的合理性,达到了高度的理解,最后经过投票解决了此事。, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载

5、与分享,同学们,交流中产生分歧时,我们要在保持冷静的前提下,坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ (1)身处这样的场景,你会如何表达自己的意思呢?你是说还是不说? (2)你也有遇到过被别人打断的时候吗?你是怎样的感觉?, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地表述,这样有助于我们了解他人的意见。同时,我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真

6、实想法,这样,也有助于他人了解我们的意见。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 解决的办法:, 精品教育资料文库,我,你的思路确实与我的不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。,这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的,我没时间给你讲了,拿我的答案看吧。,活动园5:当别人请教时,遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同,自己又不理解别人的思路。在请教同学时,她遇到了不同的态度。,态度1,态度2,态度3, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,【思考】 (1)要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么? (2)假如王小雨向你请教,你会采取什么态度?,课件来源:http:/ 精品教育资料文库, 精品教学资料下载与分享, 精品教学资料下载与分享,在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同,也是尊重自己。, 精品教育资料文库,课件来源:http:/ 精品教育资料文库, 出品, 精品教学资料下载与分享,

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