沪教版（三起）六下英语Module 2 Work and play-4 Art-ppt课件-(含教案)--(编号：e0102).zip

1、UnitUnit 4 4 ArtArt - - What are you going to do this weekend ? - - Im going to . Art is fun! Learning aims 1. 认识生单词认识生单词: brush paints oil painting Chinese ink painting 2. 句型复习句型复习:The student are going to an art museum tomorrow. Which one do you like ? I like the one on the left. 3. 操练核心句型。操练核心句型。

2、 What do you think of when you see the word “art” ? brush paints oil painting Chinese ink painting 画笔画笔 颜料颜料 油画油画 中国水墨画中国水墨画 Which picture do you like ? The one on the left or on the right ? on the left on the right I like the colours.I like the horse. Why ? Look. There are two cute animals. The mon

3、key is _. The pig is _. on the left on the right Look. Which bear do you like? Why? I like the one because Which story do you like? Why? I like the one because Listen and say Listen and say Which picture does Kitty like ? Why ? Which picture does Joe like ? Why ? She likes the one on the left. She l

4、ike the colours. He likes the one on the right. He like the colours. (请同学们独立完成请同学们独立完成listen and say 的后续练习的后续练习)Work and play 1. Why does Kitty like the oil painting ? A. She likes the colours. B. She likes the stars. 2. Why does Joe like the Chinese ink painting ? A. He likes horses. The horse look

5、s powerful. B. He likes the idea . 3. A Chinese ink painting is usually . A. colourful B. In black and white The name of this oil painting is Starry Night. It is a very famous painting by Vincent van Gogh. This painting was by Xu Beihong, a very famous Chinese artist. He was good at drawing horses.

6、oil paintings Chinese ink paintings Which painting do you like? Why? Which painting do you like? Why? Group 1 3 5 Group 2 4 Group 1 Group 2 小小 结结 通过这节课你有什么收获？通过这节课你有什么收获？ Enjoy paintings 星空星空 Starry night 梵梵 高高（Vincent van Gogh） 向日葵向日葵 Sunflowers Enjoy paintings 奔马图奔马图 徐悲鸿徐悲鸿 （ Xu Beihong ） 八骏图八骏图 E

7、njoy paintings Mona Lisa 达达芬奇芬奇（Leonardo da Vinci） Enjoy paintings 虾虾 齐白石齐白石 （Qi Baishi） 虾虾 Enjoy paintings 日出日出 印象印象 莫奈莫奈（Claude Monet） 睡莲睡莲 上海教育出版六年级下英语 Unit 4Art教学设计 一、教学目标分析一、教学目标分析 知识与能力目标： 1.通过 Look and learn 帮助学生学习生词，复习同类词汇； 2.通过 Listen and say 情境对话，帮助学生复习一般将来时句型和 witch 疑问句，谈论喜欢的美术作品； 3.通过 As

8、k and answer 的问答练习，帮助学生操练核心句型，引导学 生表达喜欢某样东西的理由。 过程与方法目标： 通过日常问答跟读演练扮演提升，学生表达喜欢某样东西的理 由。 情感与态度目标： 在认读操练的过程中，了解油画和水墨画的基本知识，培养对艺术 的兴趣。 二、教学重点二、教学重点 词汇学习：oil painting , paints, brush, Chinese ink painting, one the left, on the right. 句型复习：The students are going to an art museum tomorrow. Which one do yo

9、u like ? I like the one on the left. 三、教学难点三、教学难点 1.在具体的语境中灵活使用一般将来时，一般现在时和一般过去时。 2.用介词短语表示方位。 四、学情分析四、学情分析 1.本班学生是六年级的小学生。 2.学习使用本册教材之前，我充分肯定了全班 22 人中，有五分之一 的学生不喜发言，或者是当教师提出问题时，该部分学生不能在一 个短时间内翻译明白意思。课堂不应完全交给学生，否则后进生没 有机会回答问题。课堂上，教师要关注后进生，主动叫他们，引导 他们弄明白问题的汉语意思并回答问题。 3.班上好多学生不自信，不敢表现自己。 五、教学环境及资源准备五、

10、教学环境及资源准备 （1）教师自制的多媒体课件； （2）上课环境为多媒体白板屏幕环境； 六、教学栏目六、教学栏目 Look and learn, Listen and say, Ask and answer 七、教学过程七、教学过程 （一）谈话导入（引导学生用句型 Im going to this weekend.） T : What are you going to do this weekend ? S1 : Im going to this weekend .教师在黑板的一侧板书：（预设： have a picnic, ride my bike, fly my kite, go to t

11、he park, row a boat, go fishing, go shopping, go swimming, go to the museum, go to the art museum ） T : Art is fun!（教师板书: Art ） （二）呈现新知 1.认识新词 （1）教师提问：What do you think of when you see the word”art”？ （2）学生思考，自由发言。 教师提示：“think of” 是“想到、联想到”的意思。另外，不 会用英语说的词语，有汉语来说。 （3）认识重点单词：顺着学生的话语，教师板书新词：brush, pain

12、ts, oil painting, Chinese ink painting，引导学生学习新单词。 2.复习句型 （1）教师呈现徐悲鸿的奔马图和梵高的星空 ，请同学们 交流喜欢哪幅画，并简单陈述喜欢的理由。 T : Which picture do you like ? The one on the left orthe one on the right ? （2）学生自由发言。 预设：S1: I like the one on the left, I like the colours. S2: I like the one on the right, I like the horse. 教师

13、在学生阐述的过程中，板书 on the left , on the right，并分 别在这两个词语下面写上学生们喜欢的理由。 （3）小练习： （4）播放录音：出示 Listen and say 的图片，学生们边听边看图片。 再次播放录音：请同学们回答老师的问题。帮助同学们理解文 章内容，同时巩固前面学过的生词。 （提示：“colourful ”色彩丰富 的 “Powerful”强有力量的。 ） T : Which picture does Kitty like ? Why ? S1: She likes the one on the left . She likes the colours.

14、 （5）学生独立完成 Listen and say 的后续练习，然后个别抽查，同 时全班核对。 3.操练句型 播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中人物 的语音语调。 独立大声朗读对话。 以小组为单位，分角色有感情地朗读对话。 教师巡视，适时给予指导。 4. 通过介绍星空和奔马图这两幅图片，认识油画和水墨画。 （三）对话练习 1.出示如下两组图片，学生分组谈论自己喜欢的图片及理由。 2.展示谈论内容。 学生以小组为单位有感情地展示对话内容。 （四）板书设计： Art Which picture do you like ? Why ? Starry Night Horse on t

15、he left on the right colours horses （五）课堂小结：本节课你有什么收获？ （六）教学反思： 教材中选用的单词和句式，都是最常见，最基础的。但六年级 学生随着学习内容的不断增多，他们虽然认识到学习英语的重要性， I I likelike thethe oneone 但学习吃力，自信心大减。再加上有些学生他们不愿开口，往往模 仿能力也差，更不愿参与各种英语练习活动。针对我班学生的这种 情况，这节课我抓住同学们对美术的兴趣，展开了对美术作品的谈 论。备课时尽量多设计了一些简单的接近生活的一些对话对学生进 行操练，同时我还专门叫一些经常不发言的同学展示情景对话，鼓 励他们多参与多发言。并展示了一些著名的美术作品。 我认为小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。另外一定要 尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，我相信学生的英语能 力一定有所提升。 欠缺之处：课堂对话操练过多，没有题型练习，时间掌握不够 好。今后我将继续努力提升自己的英语教学能力，力求成为一名优 秀的英语教师。