沪教版（三起）六下英语Module 2 Work and play-5 Crafts-ppt课件-(含教案+素材)-省级优课-(编号：a0753).zip

1、Task 1 Complete the charm who make for need Jill Peter Joe and Alice Task 2 Draw and write I want to make a _for_ _. Because _ _. I need _. crafts Period 1 Oxford English Module 2 Work and play 5CraftsCrafts Art and craft class What (tools) do you need to make a crown? princes s prince crown What (t

2、ools) do you need to make a toy plane? playwithtoyplanes What (tools) do you need to make a modle house? modelhousemodelcars Why do they want to make these crafts? Jill : because _ Peter: because _ Joe and Alice: because _ hercousinwantstobeaprincess. hisbrotherlikesplayingwithtoyplanes. Kittysbirth

3、dayiscoming. 2. Who is it for? 1. What do you want to make? 3. Why do you want to make it? 4. What do you need to make it? Iwanttomakea_for my_.Because_ Ineed_. 1.Try to retell the text according to the charm. 2. Finish the paper and talk with your classmates. Unit5 Craft（period1）教学设计）教学设计 教学目标教学目标

4、1、 通过情景创设和实物展示，帮助学生学习生词。 2、 通过 Listen and say 情景对话，帮助学生复习 Wh-questions 和现在进行时， 谈论手工制作。 3、 通过 Draw、write and say 的语言输出栏目，综合运用单词和句型。 教学重点教学重点 词汇学习：scissors, tape, glue, model house 句型复习：What do you want to make? I want to make a crown. What are you making? Im making a toy plane. Who is it for? Its for

5、 my little cousin. 教教 学学 过过 程程 一、实物导入，引出课题一、实物导入，引出课题 1、 教师展示一朵纸制康乃馨，向学生提问，引出 craft 一词。 2、 呈现一些手工艺品的图片，引出课题。 二、创设情境，讲授单词二、创设情境，讲授单词 1、 呈现学生工艺美术课做康乃馨的图片，学生回答做纸康乃馨需要什么工具。 2、 根据学生的回答展示一把剪刀，板书并小组读单词。 3、 教师边演示剪东西边说 We use scissors to cut things.（让学生了解单词的英 译） 4、 根据学生的回答展示一瓶胶水，由 blue 一词让学生学会 glue 的发音，板书 并齐

6、读单词。 5、 教师边演示粘贴东西边说 We use glue to stick things together.（让学生了解单 词的英译） 6、 教师展示一卷胶带说 Sometimes we use tape to stick things too.引出 tape, 板 书并男女生读单词。 7、 教师拿出一本磁带，让学生了解 tape 的另一个意思表示磁带。 三、创设情境，巩固单词，引入新词和句型三、创设情境，巩固单词，引入新词和句型 1、 教师呈现王冠图片，引入单词 crown. 拿出王冠戴在一名男生头上说 If a boy wears it. He will be a prince. 同

7、时呈现王子图片和单词 prince.（创设情境， 让学生了解 prince 一词） 2、 教师把王冠戴在一名女生头上说 If a girl wears it. She will be a princess. （同 时呈现公主图片和单词 princess，创设情境，让学生了解 princess 一词）提 问 Girls, who wants to be a princess?把王冠戴在一名想要成为公主的女生头上， 并告诉她 Now you are a beautiful princess. 3、 请学生回答，做王冠需要什么工具（引导学生用上面所学单词） 。 4、 学生回答后师生齐说: We ne

8、ed to make a crown.（边说教师边呈现所需工 具，进一步巩固所学） 5、 呈现玩具飞机图片，提问引出 toy plane. 6、 呈现父子玩玩具飞机的图片和词组 play with toy planes 提问 What are they doing?学生回答后再进一步发问：Do you like playing toy planes? 7、 请学生回答，做玩具飞机需要什么工具。 8、 学生回答后师生齐说: We need to make a toy plane.（边说教师边呈现所需 工具） 9、 呈现房子模型图片，引入词组 model house. 呈现汽车模型，通过提问，再

9、次呈现 model 一词，加深印象。 10、请学生回答，做房子模型需要什么工具。 11、学生回答后师生齐说: We need to make a model house.（边说教师边呈现 所需工具） 四、课文讲授，完成表格四、课文讲授，完成表格 1、 呈现 28 页课文图片 T: Who are they? S1: They are Peter, Alice T: What can you see on their desks? S2: I can see some T: What are they doing? S3: They are T: They are making presents

10、 for their families and friends. 2、 播放 Listen and say 视频，学生观看并思考 Jill, Peter, Joe and Alice 分别想做 什么礼物，为谁而做，需要什么材料，完成表格。 （活动一）（活动一） Namewhatforneed Jill Peter Joe & Alice 3、 教师以问答的方式帮助学生整理出表格，展示在黑板上（提醒学生注意人 称和数的变化） 。 T: What does Jill want to make? S1: She wants to make a crown. T: Who is it for? S2:

11、 Its for her little cousin. T: What does Jill need to make a crown? S3: She needs a pair of scissors. 以同样的方式问答 Peter, Joe and Alice 相关问题, 并完成表格。 Namewhatforneed Jilla crownher little cousin a pair of scissors Petera toy planehis brother Joe & Alice a model house Kittysome tape 4、 学生自读课文，找出 Jill, Peter, Joe and Alice 做这些礼物的原因，并圈画出 来。 5、 学生回答问题（提醒学生注意人称的转换） 。 五、画一画，写一写，说一说（活动二）五、画一画，写一写，说一说（活动二） 1、 以父亲节和儿童节为契机，让学生设想为他们的父亲，弟弟妹妹或者同学 做一份礼物。把自己想做的礼物简单画出来，并补充完成小作文。 2、 利用投影仪展示几名同学的创意，并让他们和同学说说自己的想法。 六、课后作业六、课后作业 1、 试着根据表格复述课文。 2、 完善活动二中的任务，课下和同学讨论自己的想法。