1、Unit 1 My classroom教学设计 学科英语年级四年级 教师姓名学校 教材版本PEP 人教版 课题Unit 1 My classroomPartA. Lets learn 教材分析 本课时的教学内容是 PEP 人教版四年级上册 Unit1， Lets learn 部分的主要功能是教学 6 个新单词和句子 学情分析 由于刚升入四年级的学生通过三年级一年的学习已经掌 握了英文字母、基本词汇和日常简单用语，有了一定的英语 基础，为本课的词汇教学做好了知识储备。在数字化信息时 代，学生接触电子产品的机会越来越多。相比传统的教学方 式，学生对课堂上呈现的形式多样的动画、课件、音像资料 等教学
2、资源更感兴趣。 理念与方法 1. 对 Lets learn 板块进行图文对照的动画设计，教材中的对 话内容均以情景动画的形式重新演绎呈现。 2. 利用多媒体课件设计课堂教学活动， 整合音频、 视频资源， 作为教学补充和拓展，能实现师生、教学行为和环境相互作 用的交互性。 3.词汇教学通过呈现游戏活动， 使学生能够在丰富多彩、 生动 有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。 教学目标 1 能听懂、 会说：Whats in the classroom？One blackboard, one TV,many desks and chairs. 2 能听、说、认读本课重点单词：classroom, win
3、dow, door, picture, blackboard, light。 教学重点能够正确使用上述单词和句型描述教室里的物品、设施 教学难点 物体的数量表达，如 one.,many.,以及单词的复数形式，如 desks,chairs 过程学生活动 信息化支撑 （环节上可 选） 设计意图 环节 1 1. Greetingand Freetalkwith teacher. 2. Lets sing PPT 呈现图片、 播放 flash 动画： In the classroom 1. 对话引 入句型 “Whats in？”让 学生对本课 知识有初步 的了解。 环节 2 让学生通过课本 人物的视角
4、认识 学习 classroom 以 及表示教室里物 品 设 施 的 单 词 window, door,blackboard,pi cture,light。 （2）一边说一边 指向教室， 让学生 明白 classroom 的 意思。 当学生提到 窗户、 黑板等设施 物品时， 教师拿出 相应的单词卡片， 带读单词， 指导发 音， 让学生初步认 识这些单词。 认识学习单词 classroom window door blackboard picture Light 通过动态圈和连 线进行单词教学 让学生自己 观察图片并 认识新单 词。发掘知 识并学习知 识比直接灌 输更让学生 印象深刻。 环节 3 单词游戏： 1. Bomb Game 2. Whats missing? Play the word games. PPT 动态化呈现 游戏活动 通过丰富有 趣的游戏活 动，练习和 巩 固 新 单 词，加深学 生对知识内 容的记忆和 理解。
