1、教教学学设设计计 课题：Unit8 Theres a pair of shoes under that duck. 共1 课时 五个方面一次备课二备 三备 一、教学目标 （1.知识与技能、 2.过程与方法、 3.情感态度与价 值观） 1 知 识 与 技 能 ： 掌 握 clothes,shoe,shorts,sock 这些身 体部位单词和简单的 Put on your+ （衣物）部位。 2.过程与方法： 通过图片和动作掌握 练习，看动画学习单词，在学这些单 词时，并指向自己对应的衣物. 3.情感态度与价值观： 学会用英语说 自己的衣物， 并在学习的过程中学会 整理自己的衣装， 养成衣着得体的习
2、 惯。 文 本 分 析 二、 教学重点 掌握 clothes，shoe，shorts，等衣 物单词，还有 Put on your+衣物。 三、 教学难点 Put on your+衣物，并做出动作。 四、 教学方法 通过游戏形式让学生更好地掌握 clothes，shoe，shorts.并会说简单 的句子。 五、 教学准备 ppt,书，图片。 课时安排 1 个课时 六、教学过程： 一次备课二备 三备 1.warm-up. Sing an English song. 2.Lets learn. Lookatthecartons.Askastudenttoanswer questions.(What
3、is this?) The teacher：What happend to them? Ss:衣服丢失了。 （引出 clothes） Follow the teacher to read these words. Ask some students to teach the teacher to read these （二备在一备 的基础上根据 个人教学风 格、班级学情 等进行的个性 修改） （三备在二备 基础上， 通过年 级组集体讨论， 由主备人整理 出较为理想的 教学手段和方 式） Words. Learn these sentence: Put on your+衣物。并加上动 作练习。
4、3.Play an English game. One Student plays a role in policeman.Another Student plays a role in thief.(警察抓小偷)。 Sharp eyes.(火眼金睛) 4.看动画片，通过动画片练习 shoe,clothes,sock,shorts 等单词，加深印象。 5.Practice Readthesewords(shoe,clothes,sock,shorts)to their Parents. 七、板术设计： Shoeclothes Sockshorts Put on your+衣物。 八、教学反思：本模块课程贴近于生活，学生比较感兴趣，随处可以练习，课堂 氛围较好。让学生做学习此模块中学会整理自己着装。
