外研版（一起）一年级下册Module 7-Unit 2 There are three brown monkeys.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：53605).docx

1、ModuleModule 7 7 UnitUnit 2 2 ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys.教学设计教学设计 ModuleModule 7 7 UnitUnit 2 2 ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys.教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.1. 语言知识目标语言知识目标: : 1 1）通过谈论物品的数量及颜色初步介绍通过谈论物品的数量及颜色初步介绍“ThereThere areare .”结构结构。 2 2）全体学生能初步运用全体

2、学生能初步运用：ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 3 3）全体学生能理解：全体学生能理解：some,at.some,at. 4)4) 全体学生能初步运用：全体学生能初步运用：T Therehere areare. . 2.2. 语言技能目标语言技能目标: : 1 1）全体学生能听懂会说全体学生能听懂会说：ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 2)2)全体学生能整体感知：全体学生能整体感知：T Therehere are.are. 3 3）全

3、体学生能初步运用：）全体学生能初步运用：“T Therehere be.be.”表述身边的事物表述身边的事物。 3.3.学习策略目标：学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。积极与他人合作，共同完成学习任务。 4.4.文化意识目标：文化意识目标： 感知英语和汉语在表达人或事物存在时的差异。感知英语和汉语在表达人或事物存在时的差异。 5.5. 情感态度目标情感态度目标: : 1)1) 通过交流与合作通过交流与合作, , 学生能有互助精神学生能有互助精神. . 2)2)通过本课学习通过本课学习, ,对学生进行关爱动物对学生进行关爱动物,保护动物的教育。保护动物的教育。 教学重难点：教学重

4、难点： 教学重点教学重点: :理解本课新单词及对话内容理解本课新单词及对话内容; ;能够运用能够运用 ThereThere areare介介 绍小动物。绍小动物。 教学难点教学难点: :正确运用正确运用 ThereThere areare 谈论物品的数量及颜色。谈论物品的数量及颜色。 学情分析：学情分析： 本模块的学习主要是运用本模块的学习主要是运用 ThereThere areare 谈论物品的数量及颜色。学谈论物品的数量及颜色。学 生在生在 Module7Module7 Unit1Unit1 中已经学习了用中已经学习了用 ThereThere isis 来描述物品来描述物品, ,并且也有并

5、且也有 了一定量的名词基础。了一定量的名词基础。 但对于但对于 ThereThere areare 句型和名词复数的运用句型和名词复数的运用, ,一些学生会有一定的一些学生会有一定的 困难困难, ,这就需要教师的逐层引导。这就需要教师的逐层引导。 教学过程：教学过程： StepStep 1 1WarmWarm upup 1. Greeting.Greeting. 2. SingSing a a songsong : :TenTen littlelittle fingersfingers . . 今 天 我们 继 续 比今 天 我们 继 续 比 赛赛 boys,girlsboys,girls c

6、omecome on.on. 3. DoDo somesome revision.revision. （出示动物图片复习动物名称出示动物图片复习动物名称） ( (Look at picture. What animals can you see? 生答动物名称并追问生答动物名称并追问 How many? ? WhatWhatcolour?colour? 师 进 行 评 价 。师 进 行 评 价 。 O Oh hsosomanymany animals.Now,letanimals.Now,lets slistenlistentotoa achant.Thenchant.Thentelltell

7、 me.Whatme.What animalsanimals inin thisthis chant.chant.) ) 4. 观看动画回答问题（观看动画回答问题（WhatWhat animalsanimals inin thisthis chant.chant.） 5. 出示活动出示活动 1 图片图片（师说师说ThereThere areare somesome animals.Look.Thereanimals.Look.There areare somesome horses.horses.师边说边圈师边说边圈 somesome horseshorses、somesome snakess

8、nakes、 somesome tigerstigers、 somesome birdsbirds 并出示单词卡并出示单词卡 somesome 来教授来教授。 然后课件出示然后课件出示 somesome 的练习，让生猜一猜的练习，让生猜一猜 somesome 的意的意思思 WhatWhats s meaning?meaning?卡片出示卡片出示“一些一些”） 6. 再观看动画（再观看动画（ListenListen andand repeat.repeat.） 7. Lets chant together. Step 2Presentation 1. 出示熊猫妈妈和小熊猫的图片问出示熊猫妈妈和小

9、熊猫的图片问： What are they? 生答生答： They are pandas.Where are they? （你们想知道吗？）（你们想知道吗？） Now.Lets learn Module 7.Unit 2.ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 2. 观看动画观看动画(Look and listen.ThenThen telltell me.me.Where are they?找找 生回答：生回答：at the zoo.教授教授 at the zoo 并课件出示练习。并课件出示练习。 3. 再观看动画回答

10、问题再观看动画回答问题:What animals do they see?(评价评价)教词：教词： monkeysmonkeys，tigers,tigers,horses.(并把图片贴在黑板上并把图片贴在黑板上) 4. 出示图片出示图片 1 回答问题回答问题： Look. How manymonkeysmonkeys ? ? WhatWhat colour?colour? 听音跟读并板书听音跟读并板书ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 5.用同样的方法教授图片用同样的方法教授图片 2 2 并板书并板书 ThereTh

11、ere areare sevenseven blackblack andand yellowyellow tigers.tigers. 6. Look at picture 3. What does mother panda say.找生答并板找生答并板书书 ThereThere areare twotwo whitewhite horses.horses. 7. OpenOpen thethe booksbooks atat PagePage 41.41. ListenListen andand findfind “ThereThere areare”. . 讲解讲解“ThereThere

12、isis 和和 ThereThere areare”的用法，并练习的用法，并练习 ThereThere bebe 句型句型。 8. ListenListen andand repeatrepeat again.again. 9. 选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。 StepStep 3 3ConsolidationConsolidation 1. Guess ! 2.2.LookLook andand saysay . . 3.3.PlayPlay a agame.game. 4.4.情感教育。情感教育。 StepStep 4 4SummarySummary 1.1.WhatWhat diddid youyou learnlearn ? ? 2.2.总结评价。总结评价。 StepStep 5 5HomeworkHomework 必做：必做： 听本课录音，注意模仿语音语调听本课录音，注意模仿语音语调。 （两颗星）（两颗星） 选做：选做： 和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计的动物园和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计的动物园） ， 明天带到学校用明天带到学校用 ThereThere isis /There/There areare 的句型介绍给全班的句型介绍给全班 同学同学。 （三颗星）（三颗星）