1、1 / 3 Unit11Happybirthday! 一、教学目标一、教学目标 （一）知识技能目标： 1. 听懂、会读、会说单词 happy , birthday ,for 2. 能听懂、会说句子 Happy birthday! You are welcome. Thank you A pen for you. （二）运用能力目标： 学习怎样用英语表达祝贺生日的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合 运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。 （三）素质教育目标： 培养学生之间良好的礼貌行为，生日问候祝福等！ 二、教学重点二、教学重点 1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语 2.能
2、听懂、会说以下句子： Happy birthday! You are welcome. Thank you Apen for you. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 教学难点 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 2 创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。 三、辅助手段三、辅助手段 CAI卡片VCD 四、板书设计四、板书设计 Happybirthday ! Thankyou ! You arewelcome ! 2 / 3 五、教学过程五、教学过程 Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做 Fr
3、ee Talk. 2.教师可以对学生说：每年随着大家生日的到来，同学们又长大了一岁，又懂事 了很多， 所以老师想， 同学们每年一定很期待自己生日的到来吧！ 因为在那一天， 会有好多的好朋友为你庆祝生日，在那一天，你会收到很多的生日礼物，还会吃 到美味的生日蛋糕。如果你的一位外国朋友的生日即将到来，邀请你参加，你知 道应该如何用英语表达吗？别着急，学完了今天的知识，你一定会将有关祝贺生 日的日常交际用语学会的。 Step 2.Presentation 1.教师播放动画，让学生边看边学唱生日祝福歌曲Happy birthday! 2.之后，教师生日歌曲的歌词呈现给学生，并播放录音，让学生边看边跟读
4、标准 的发音，尤其注意 birthday 的发音。 3.教师告诉学生，今天是 Sam 的生日，Daming 和小伙伴要去给 Sam 庆祝生日， 他们都会说些什么呢？都送给 Sam 什么礼物了呢？ 4.教师播放动画， 让学生带着问题 “What did Daming say to Sam? What did Daming give to Sam? ”观看。看完之后，教师和学生一起找出答案。 5.教师引导学生跟读，播放录音，一句一停，请学生模仿跟读对话，并要求学生 模仿录音中的语音语调。然后教师可以根据学生的实际情况进行适当的讲解内 容。 6.教师对同学们说，当你的外国朋友邀请你参加他们的生日聚会
5、时，你们想对朋 友说点什么呢？教师要引导学生用自己的语言表达自己的祝愿。与此同时，充分 练习句型： Happy birthday! Abook for you! Thank you! You are welcome. Step3.Practice 1.教师告诉孩子们，今天很多孩子都要过生日啦，你们能将书包里的物体作为礼 3 / 3 物，相互赠送吗？大体了解活动规则，然后教师和学生先做示范，然后由师生互 动转为生生互动。教师要引导学生用自己手里的物品，两人一组运用以下句型进 行训练。 Acrayon /bag/for you. Thank you. You are welcome. 2.教师展示一道连线题给学生，找出每位朋友对应的年龄，并用句子说出来，比 赛谁找的又快又准。两两一组练习对话。 Step4. Homework 课后做生日卡片，在自己的家人、朋友过生日的时候，为他们唱唱今天我们学过 的Happy Birthday! ，为他们送上你亲手制作的写有祝福的生日卡片。 教学反思：
