1、朔州经济开发区第一中学校 章有洁 ModuleModule 6 6 Unit 2 Theyre little and cute. 一一.教学目标教学目标 1.1.语言知识目标语言知识目标 能够听说的单词：horse , strong , cute ,arent 能够听说的语句：Are they ? Yes, they are./ No they arent. They are little and cute. 2.2.语言能力目标语言能力目标 用形容词描述动物的特征。 能借助图片、文字听懂、读懂和朗读课文。 3.3.学习策略目标学习策略目标 能正确使用所学句型和单词，正确对动物特征进行描述。
2、增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。 4.4.情感态度目标情感态度目标 通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 教育学生要爱护小动物，保护大自然。 5.5.文化意识目标文化意识目标 教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小 动物，保护大自然。动物，保护大自然。 二、教学重难点 1.能够听说的 horse , strong , cute Are they ? Yes, they are./ No they arent. 2.能正确使用所学句型和单词，正确对 动物特征进行描述。 3教学
3、过程 Step1. Warming up 师生打招呼，询问学生最喜欢的动物是什么。 Step2. Guess Game PPT 展示动物，让学生猜测是哪个动物，并且找一个形容词来形容这只动物。 Tiger-big , chicken-small/little cow-big, giraffe-tall pig-fat Step3. Compare PPT 展示动物照片，相同的动物，特征不同 Snake long-short Tiger short-tall Duck small-big Panda thin-fat Step 4 Learn new words and sentence 1)P
4、PT 展示熊猫强壮 不强壮学习单词 strong 和 isnt strong. 2)PPT 展示 马宝宝 马妈妈 学习单词 horse 3)PPT 展示马的照片学习单词 cute 词组 little and cute. Big and strong. 4)PPT 展示学习句型 Theyre . 5)PPT 展示动物图片，学习一般疑问句及答语.Are they big? Yes,they are./No,they arent. Step 5 Do exercise PPT 展示动物图片，学生练习用 Are they.?提问。做出正确的回答。 Step 6. Knowledge Extension PPT 展示动物园的动物，告诉学生要保护动物。Protect animals. 4教学反思 本节课整体运用多媒体教学，达到了教学设计多元化，通过本节课的学习，学生掌握了新 的单词及句型，达到了教学目标，完成了教学任务。在课堂上，学生积极主动，师生配合 默契，总体是不错的一堂课。
