陕旅版（三起）五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now -Part C-ppt课件-(含教案)--(编号：808ac).zip

1、Unit 1 How are you feeling now? Part C 陕旅版陕旅版五年级下册五年级下册 Review 短短 语语 go out to play make a snowman come on a little feel happy feel tired feel angry move away 堆雪人堆雪人 感觉疲劳感觉疲劳 感觉高兴感觉高兴 出去玩出去玩 一点；少许一点；少许 加油；来吧加油；来吧 离开，搬到别处去住离开，搬到别处去住 觉得生气觉得生气 句句 型型 1. 就对方的情感进行描述的句型：就对方的情感进行描述的句型： You look 你看起来你看起来 sth

2、. makes sb.+ 形容词形容词. 某事某事/物使某人感到物使某人感到 2. 询问他人的感觉及回答的句型：询问他人的感觉及回答的句型： How are you feeling ?你现在感觉怎么样你现在感觉怎么样 ？ Im feeling 我感觉我感觉 Are you happy /tired /?你感到高兴你感到高兴/疲疲 劳劳吗吗? Yes, a little.是的，有一点儿。是的，有一点儿。 3. 表述自己的感觉的句型：表述自己的感觉的句型： Im sad / happy / 我很悲伤我很悲伤/高兴高兴 I feel sad / happy / 我感觉悲伤我感觉悲伤/高兴高兴 Lis

3、ten and tick or cross 听力原文：听力原文： 1. Kitty can make a snowman. She is very happy. 2. Su Nan cant go to the cinema with us. He is feeling sad. 3. Mr. Zhao works in his garden. He is tired. 4. The boy is late again. His teacher is very angry. Talk in groups A: I like. It makes me happy. B: I dont like.

4、 It makes me sad/angry/tired. Play roles I like monkeys. They make me happy. I dont like dogs. They make me angry. Look and write Mom _.The boys _. is angry are tired The music_. The boy_. makes him happy is sad Read and answer James tells his friend, “ Im very happy!” “Why?” his friend asks. “ Beca

5、use my child is learning music,” James answers. “She can play very beautiful music, right?” his friend asks. “No, she makes me buy a house with little money.” “But how ?” “Nobody wants to live here any longer. All my neighbors are moving away from here now.” Questions: 1. Why is James very happy? 2.

6、 Dose his child play very beautiful music? Because his child is learning music. No, she doesnt. Nobody wants to live here any longer. 没有人想再住在这里了。没有人想再住在这里了。 本句中的本句中的nobody 是不定代词，表示是不定代词，表示“没人；没没人；没 有人有人”。nobody用做主语时，后面的动词一般用单数用做主语时，后面的动词一般用单数 。 例句：没一个人在家，她觉得有点伤心。例句：没一个人在家，她觉得有点伤心。 Nobody is at home.

7、 She feels a little sad. Language points 本句中的本句中的any longer 与表示否定意义的主语与表示否定意义的主语 nobody 合起来表达了合起来表达了 notany longer的意思，的意思， not any longer是指是指“再也不再也不”，表示以后不，表示以后不 会再做的事情或动作。会再做的事情或动作。 例句：他再也不在这里住了。例句：他再也不在这里住了。 He does not live here any longer. 同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现 在大家来检验一下，点击下面

8、的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ Unit1 How Are You Feeling Now? 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 一、学习重点句型 It makes me/her/him/them/us . 二、Are you tried/ Is he sad? 教学重点：教学重点： 能熟练掌握句型：It makes me/her/him/them/us . Are you tried/Is he sad? 教学难点：教学难点： 对所学句型的灵活应用 教法：教法： 高效课堂教学模式 学法：学法： 自主探究 合作交流 教具准备：教具准备： 小黑板 录音机 教学

9、环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） 一、学习重点句型 It makes me/her/him/them/us . 二、Are you tried/ Is he sad? 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 完成 Lets learn more 学习。 （二）阅读方法 对照课本第 4 页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。 （三）互助释疑 同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，This makes . （四）探究出招 小组合作用 It makes me/her/him/ them/us . 造句。 展示交流（10 分钟） （一）小组展示 小组内练习本课重点句型。 （二）班级展示 自主阅读 Read a story 的对话并在讲台上展示对话。 点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读。 （二）学生小组内读懂 Read a story。 （三）小组内分角色读对话。 （四）上台表演对话。 课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 完成 Part C Read and answer。 板书设计：板书设计： Unit 1 How Are You Feeling Now? It makes me/her/him/them/us . Are you tried/Is he sad? 课后反思：课后反思：