三年级英语上册教案：Unit 1 Hello! B Let’s talk人教PEP版.docx

1、Unit 1 Hello! Part B Lets talk 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听懂、会说句型“Whats your name? My names ” “Goodbye!” “Bye.” ，并能在真 实情景中运用。 2. 通过小组活动，培养学生的口语交际能力，提高合作意识。 3. 通过自我介绍，进一步了解自己，培养学生良好的社交能力，提升学生学习英语的兴趣。 二、教学重难点二、教学重难点 重点： 能够听懂、会说句型“Whats your name? My names ” “Goodbye!” “Bye.” 。 难点： 能在真实情景中运用所学的句型询问对方姓名以及告别。 三三、

2、教学过程、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warming-up1. 教师呈现一段视频， 引导学生观看视频。 学生观看视频，在情境中 复习问候。 通过趣味视频，活 跃课堂气氛，复习 旧知。2. 教师呈现上节课所学 的词汇图片，引导学生 说出该词汇，并用“I have a/an ” 进行介绍。 学生看图说出相应的词 汇，并用“I have a/an ” 进行介绍。 Presentation1. 教师呈现 Miss White 的图片，向大家问候并 作自我介绍：Hello, Im Miss White. My names Miss White. Whats your name?同 时讲解

3、names和Whats 的缩写含义，为学生后 面的学习扫清障碍。 学生看图，听 Miss White 的自我介绍，思考如何询 问他人。 通过已知的人物问 候和介绍，让学生 初步感知问候和介 绍的句型，为学生 后面会话课的学习 打下基础。 2. 教师呈现在 Part A Lets talk 部分出现的人 物图片，进行自我介绍 和问候，之后引导学生 自己进行问候和自我介 绍。初步了解两种自我 介绍方式：Im 和 My names 学生根据熟悉的两个人物 的介绍，感知问候和自我 介绍的句型后，尝试自己 进行问候和自我介绍。初 步了解两种自我介绍方 式： Im 和My names 3. 教师播放 Pa

4、rt B Lets talk 的视频， 引导学生观 看并思考问题： (1) What aretheirnames?(2) What do the boys say to Miss White? 学生观看视频并思考问 题，感知课文内容。 通过视频的观看和 问题的思考，帮助 学生初步感知课文 内容。 4. 教师引导学生阅读 Part B Lets talk， 然后回 答预测的问题，并随堂 检测答案。 学生阅读课文后，回答问 题。 通 过 阅 读 回 答 问 题，巩固学生对课 文的理解。 5. 教师播放 Part B Lets talk 的录音， 引导学生听 音跟读，模仿语音语调。 学生听音跟读，模

5、仿语音 语调。 通过跟读，学生可 以纠正发音，同时 锻炼听力能力并从 整体上理解课文内 容。 Practice1. 教师让学生三人一 组 ， 分 别 扮 演 Miss White，Mike 和 John。 表演最佳的小组和个 人，给予奖励。 学生三人一组，分别扮演 Miss White， Mike 和 John。 通过角色扮演的活 动，让学生巩固课 文的内容同时，巩 固句型的使用。 2. 教师引导学生两人一 组在纸条上写下若干个 名字，轮流抽纸条，用 Whats your name? My names 进行问答游 戏。 学生两人一组在纸条上写 下若干个名字，轮流抽纸 条，用 Whats you

6、r name? My names 进行问答 游戏。 通过生生互动，巩 固 “ Whats your name?My names ”句型。 3. 教师邀请学生玩一个 转盘游戏，转盘上面都 是教材的主要人物，学 生转动转盘，根据指针 指向的人物，用句型： Hello,ImMy names 进行问候和 自我介绍。 学生转动转盘，根据指针 指向的人物，用句型： Hello,ImMy names 进行问候和自 我介绍。 通过游戏的方式， 巩固学生对两种自 我介绍的句型的掌 握。 Production1. 教师引导学生六人一 组，调查小组内成员的 英文名字，并记录。 学生六人一组，调查小组 内成员的英文名

7、字，并记 录。 让学生实际运用本 课所学句型去完成 调查任务，培养学 生的语用能力。 2. 教师引导学生参加舞 会前，需要制作一个面 具， 并用 “My names ” 介绍它。 学生需要制作一个面具， 并用“My names ”介 绍它。 通过轻松愉快的活 动，让学生实际运 用本课所学句型去 结交新朋友，培养 学生的语用能力。3. 化妆舞会要开始了， 学生戴上面具，参加舞 会，用所学句型结交新 朋友。 学生戴上面具， 参加舞会， 用所学句型结交新朋友。 Summary老师呈现本节课学习的 重点句型。 学生根据老师呈现的重点 句型回顾总结本节课的学 总结回顾本节课所 学内容。 习内容。 Homework1.Introduceyourselfin English to your classmates and teachers 2.Fromtodayon,say goodbye in English. 巩固本课内容，训 练学生运用目标语 言的能力。 四四、板书设计、板书设计 Unit 1 Hello! Whats your name? My names Goodbye. Bye.